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    指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个小磁针，它有 N、S 两极，使用时指南的那端是___________极。指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着 。


    S  地磁场     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中，做了如图14所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：

    （1）分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越 ；分析比较实验序号 可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，物体所受浮力与浸没在液体中的深度 （选填“有关”或“无关”）。

    （2）由实验可知A物体的重力为 N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是 N。

    （3）同组的小薇同学继续用下面的方法测出了金属块B物体的密度，她具体操作如下：

    ①取边长为a的正方体木块放入装有适量该液体的烧杯中，待其静止后用刻度尺测出有高度露出液面，如图15甲所示，则木块浸入液体中的深度是 ，木块底部所受液体的压强是 （以上两空均用相关的物理量表示）。

    ②将B物体放在木块中央静止后用刻度尺测出此时木块露出液面的高度为h1，如图15乙。③用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块中央，放入液体中静止后测出此时木块露出液面高度h2，如图15丙。

    ④则B物体的密度= （用相关的物理量表示）。实验结束后同学们展开了激烈讨论，认为小薇同学的操作还是有一些不足，请你说出一条不足之处

    。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止。某时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后

    A.两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动

    B.两极所受的力方向相反，所以会持续转动

    C.只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右

    D.两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图3所示，将一支铅笔放入水中，看起来铅笔发生了弯折。这是因为

    A．光在空气和水的分界面发生了镜面反射  

    B．光在空气和水的分界面发生了漫反射 

    C．光从空气射入水中，传播方向不变 

    D．光从水射入空气中，传播方向改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    2015 年 5 月 11 日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开。如图 7 所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：甲：导体的电阻与导体的长度有关。乙：导体的电阻与导体的材料有关。

    丙：导体的电阻与导体的横截面积有关。

    实验室备有几种电阻丝，参数如下表。

    编号

    材料

    长度/m

    横截面积/mm2

    a

    镍铬合金丝

    1.0

    0.2

    b

    镍铬合金丝

    1.0

    0.1

    c

    镍铬合金丝

    0.5

    0.1

    d

    锰铜合金丝

    0.5

    0.1

    如图 17 所示，是为完成探究连接的实验电路。

    （1） 实验中应通过比较 的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的。

    （2） 若要验证乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝(填编号)进行对比实验。

    （3） 选用 b、c 两根电阻丝进行对比实验，是为了验证 同学的猜想。

    图 17

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在自然灾害中输电线路容易出现故障，科技小组的同学通过实验探究来体验判断故障类型和位置的方法。他们用 AB、CD 两根长为 L 的长直电阻丝模拟输电线，在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路，电阻丝单位长度的阻值为r。如图 24 所示，在左侧安装检测电路，其中 R0 为保护电阻，右侧用导线连接。线路无故障时，电压表 V1 示数为 U，电流表示数为 I。

    （1）若检测电路中电流表示数为 0，电压表 V1 示数为 U，表明输电线故障为 。（2）若检测电路中电流表示数大于 I，电压表 V1 示数为 U，表明输电线可能出现短路或形成间隙电阻。如图 25 所示，小组在 AB、CD 之间某处连接一根导线模拟输电线短路，或在另一处连接未知电阻 Rx 模拟输电线之间形成间隙电阻，在右侧连接电压表V2。若输电线短路，则电压表 V2 示数 ；若输电线之间形成间隙电阻，则电压表 V2 示数 。

    （3）在图 25 中，若输电线的故障是短路，电流表的示数为 I1，电压表 V1 的示数为 U，则故障处与 A 端的距离为 （用 r、I1U、R0 表示）。

    图 25

    图 24

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．

    (l)应选用颗粒 ▲ （选填“较大”或“较 小”）的冰块做实验．

    (2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度 一时间”图像．由图像可知：冰属于 ▲ （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 ▲ ．

    (3)图乙中第3min时，物质处于 ▲ 态．

    (4)图乙中，物体在A点时具有的内能 ▲ （选填“大于”、“小于”或“等 于”）在B点时的内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图5所示，与实物图一致的电路图是（  ）

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