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    17．下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是（　　）
    A．在滑梯上下滑时通过做功增加了物体内能
    B．空气推动塞子时内能增加
    C．海边昼夜温差小是因为水的比热容小
    D．水蒸汽轮机利用机械能转化成内能来工作

    分析 （1）当机械能转化为物体的内能时，机械能减小，内能增加，物体的温度升高；
    （2）当内能转化为机械能时，内能减小，机械能增加，物体的机械运动情况发生变化；
    （3）比热容是物质的特性，大部分物质的比热容不同，比热容大的物质在同样受冷或受热时，温度变化量小．

    解答 解：A、在滑梯上下滑时，摩擦生热，机械能转化成内能，是通过做功增加了物体的内能，故A正确；
    B、空气推动塞子时，气体膨胀对外做功，内能减小，故B错误；
    C、水的比热容大，同样受冷或受热时温度变化小，所以海边昼夜温差小，故B错误；
    D、蒸汽轮机利用蒸汽的内能做功，是内能转化成机械能，故D错误．
    故选A．

    点评 本题考查学生对比热容概念的理解，以及改变内能方式的掌握情况，属于基础性考查，是学生应当掌握的识记性内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图，小红在探究“杠杆的平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，则应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．这样做的目的是便于测量力臂；
    （2）杠杆调节平衡后，小红在杠 杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点处挂6个钩码．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．他同学说这样得出的结论不合理，原因是测量次数太少，结论具有偶然性，不具普遍性．
    （3）如果再在A、B两处各加挂一个钩码，杠杆的左端将会下沉．此后，小红又经过多次实验，得出的杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，将同一物体放在液体中的三种情况，比较它们受到的浮力大小，下列说法正确的是（　　）
    A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．F甲＞F乙=F丙D．F甲＜F乙=F丙

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，两只完全相同的盛水容器放在磅秤上，磅秤示数都为F，用细线悬挂体积相同的实心铅球和铝球（ρ铅＞ρ铝），全部没入水中但不接触容器底，设绳的拉力分别为T1和T2，磅秤的示数分别为F1和F2，则（　　）
    ?
    A．F1-F＜F2-F，T1=T2?B．F1-F＞F2-F，T1＜T2
    C．F1-F=F2-F，T1＞T2?D．F1-F＞F2-F，T1＞T2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，并且大致在同一高度；把凸透镜固定在50cm处．当烛焰离凸透镜20cm 时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向上（上/下）移动．

    （1）将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向左（填“左”或“右”）移动．
    （2）依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像．记录的数据如表：
    次数123456
    物距/cm403530252015
    像距/cm13.5141516.72030
    ①在1～4次实验中，所成的像为倒立、缩小的实像．
    ②第6次的像比第5次的大（填“大”或“小”）．
    （3）将蜡烛放在C点，观察到烛焰的正立、放大的虚像后，若希望看到更大的虚像，应将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．某同学探究浮力大小与物体排开的液体受到重力大小之间的关系．他用弹簧测力计、量筒、金属块、水等器材，按如图所示的步骤进行实验操作：

    （1）如图（a）所示，用弹簧测力计测出金属块的重力；
    （2）如图（b）所示，在量筒中盛有适量的水，记下水面的读数；      
    （3）如图（c）所示，将金属块完全浸没水中，记下水面的读数和弹簧测力计的读数
    （4）请根据图示完成下列表格：
    金属块重力（牛）量筒中水的体积（厘米3）金属块浸没在水中时弹簧秤的读数（牛）金属块浸没在水中时量筒中水的体积（厘米3）金属块浸没在水中受到的浮力（牛）金属块排开的水所受到的重力（牛）
    从这个实验，可以近似地得到结论是浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图，均匀木棒A、B，长为lm，水平放在O1，O2两个支点上，AO1=BO2=0.25m，若竖直向上稍微抬起B，至少用20N力；若把B稍微竖直向下压，至少用力（　　）
    A．20NB．40NC．60ND．80N

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．挖掘机等大型机械在城市基础设施建设方面发挥了巨大作用．请你根据如图所示的挖掘机和日常中观察到的挖掘机工作场景，举出两例并说出它们所包含的物理知识．
    物理现象物理知识
    示例挖掘机正在施工化学能转化为机械能
    1
    2

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，滑块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．

    （1）比较（甲）、（乙）两图，可得到的结论是：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （2）图（乙）、（丙）中铜块和木块叠在一起的目的是使压力相同；
    （3）若物体不是匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数大于摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数小于摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）；
    （4）实验时小明现在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动则测出的摩擦力小于实际摩擦力（填“大于”，“等于”或“小于”）．
    （5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．小张提出一个改进方法，如图，这样做不一定（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板，就能确保弹簧测力计的读数等于摩擦力的大小．

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