分析 (1)在实验中液体压强的大小变化不易直接测量,可以寻找液体压强的变化会引起哪些物理量发生变化,看能否通过形象直观的变化来反应液体压强的大小变化;
(2)(3)在用控制变量法分析实验结论时,要先找出不同实验的相同条件和不同条件.实验中的不同条件就是被研究的对象,如果实验结果相同,则与被研究对象无关;如果实验结果不相同,则与被研究对象有关.
(4)根据p=ρgh来分析压强和液体密度的关系;
(5)探究浮力与密度的关系,应控制物体排开液体的体积相同而液体密度不同,据此分析答题.
解答 解:(1)实验中液体压强的大小变化不易直接测量,液体压强的变化会引起压强计的探头受到的压力发生变化,从而导致压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化,进而引起压强计U形管两侧液面的高度差发生变化,因此可以利用压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小变化;
(2)甲乙两图中液体的种类相同,比较甲、乙两图可得出的结论是同种液体,压强随深度增加而增大;
(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应保持液体的深度和密度均相同,故应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关.
(4)为了研究液体压强是否与液体密度有关,根据p=ρgh可知,若压强相同,液体的密度越小橡皮膜所处深度越大,所以在酒精中的深度最大;
(5)不论木块浮在水面上,还是悬浮在盐水中,木块都处于平衡状态,木块受到的浮力都等于木块的重力,木块受到的浮力不变;木块浮在水表面时,木块排开水的体积较大,浮在盐水中时,木块排开盐水的体积小,由于没有控制木块排开水和盐水的体积相等,根据实验现象得出:浮力大小与液体密度无关的结论是错误的.
故答案为:(1)U形管两侧液面高度差;(2)同种液体,压强随深度增加而增大;(3)无关;(4)A;(5)不正确;没有控制木块排开液体的体积相同.
点评 本题考查液体压强的特点,涉及到两种物理学方法:控制变量法和转换法,解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法,领悟这两种方法的真谛.
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷(解析版) 题型:填空题
用已经学过的知识解决陌生的问题是以后上高中学习的基本能力。
(1)如图甲,质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下,到达斜面底端的速度为v。此过程机械能守恒,关系式mgh=mv2成立,则一个物体从高0.8m的光滑斜面顶端自有下滑到斜面底端时的速度为________m/s。(g=10m/s2)
(2)如图乙,将物体以一定的初速度v0沿水平方向抛出(不计阻力),物体做平抛运动,在水平方向运动的距离x=v0t,在竖直方向下落得高度y=gt2,则y与x的关系可用丙图中的图线____________表示。
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测量序号 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
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次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 3 | 15 | 3 | 10 |
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过程 | 调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平方向保持平衡,目的是方便测量力臂 给杠杆两端挂上钩码,若右端下沉,应将两侧钩码向左边移动,使杠杆在水平方向平衡. | |||||||||||||||||||||
表格 |
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问题讨论 | 若将钩码上抛,会发现,上升过程,其速度减小,高度增大,下降过程,其高度将小,速度增大,从而证明,动能和势能可相互转化. |
步骤 | 将重为5N的大钩码挂在滑轮组下面的挂钩上,用弹簧测力计拉绳的自由端,沿竖直方向做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数,同时,用刻度尺测出物体上升的高度h及绳子的自由端移动的距离s. | |||||||||||
表格 |
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方法 | 同时使用弹簧测力计和刻度尺来测量滑轮组的机械效率,运用了组合方法. | |||||||||||
问题讨论 | 若要探究重力势能大小与高度的关系,可让此大钩码分别从20cm、30cm、40cm的高度自由下落,撞击插在沙中间同一深度的木桩,丙用刻度尺测出木桩下陷的深度. | 请将设计的表格补充完整
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