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    7．在下面空框中填上相应的概念或名词．

    分析 解决此题要知道乐音有三个特性：音调、响度和音色，利用声音的三个特性的定义及其取决因素分析即可解决．

    解答 解：声音的三个特征是：音调、响度、音色；
    声音的高低称为音调，音调的高低和振动的频率有关；人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小和振动的振幅有关；音色反映了声音的品质与特色．声音的音色由发声体的材料和结构决定．
    故答案为：响度；音调；发声体的材料和结构不同．

    点评 解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．在生活中，我们炸油条用菜油，煮鸡蛋用水．这是因为油和水的沸点不同，可以对不同烹饪方式提供不同的温度（选填“热量”或“温度”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．在探究“一定电压下，电流与电阻的关系”时，电路如图所示．电源电压恒为 4.5V，滑动变 阻器上标有“15Ω 1A”字样．在 A、B 间先后接入不同阻值的定值电阻，移动滑片 P，使电压表示数为 2V，读出电流表的示 数．当 20Ω的电阻接入 A、B 间时，电压表的示数始终无法达到 2V，其原因可能是（　　）
    A．电源电压 4.5V 太高B．控制的电压 2V 太高
    C．滑动变阻器阻值太小D．所选 20Ω的阻值太小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材．小进组的实验数据 如下表所示．
    实验次数与木块的摩擦面木块的放置方式弹簧测力计的示数F/N
    1木板表面一木块平放1.8
    2毛巾表面一木块平放2.4
    3木板表面两木块叠放3.6
    （1）在记录第一次实验数据前，他们还有一次失败的经历．小进对弹簧测力计校零后，如图所示进 行实验，弹簧测力计的示数是2.2N．但是同组的其他同学根据观察她的实验过程，认为 她的数据是错误的，他们重新实验后，记录数据 1.8N．小进数据不正确的原因是弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动．
    （2）分析第1、3 两次实验数据，得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关．于是他们请学校的木工师 傅帮忙，把木块沿竖直方向截去一半后，测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于“实验1”时摩 擦力的一半．你认为他们的实验过程中存在的缺陷是没有保证木块对木板的压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．将一瓶质量为0.5kg、温度为25℃的纯净水放入冰箱，一段时间后纯净水的温度降低到5℃，则这瓶纯净水的内能减少了4.2×104J，这是通过热传递的方式改变了水的内能．（水的比热容c=4.2×l03 J/（kg•℃）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在“探究凸透镜成像规律”的实验中

    （l）小红先将凸透镜正对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小最亮的点，如图甲所示，这一操作的目的是为了测量凸透镜的焦距．
    （2）把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上．点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏，使他们的三者的中心在同一高度，其目的是像成在光屏的中央． 
    （3）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、放大（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像．若将蜡烛远离凸透镜，还想在光屏上得到清晰的实像，应将光屏适当靠近凸透镜（选填“远离”或“靠近”）．
    （4）在（3）的基础上，若元件位置都保持不变，换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜，为了还能在光屏上得到清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置一个光学元件是凹透镜．
    （5）在（3）的基础上若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上D
    A．无法成像  B．呈现放大、正立的像 C．呈现放大、倒立的像 D．呈现缩小、倒立的像
    （6）在（3）的基础上，若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗？能（选填“能”或“不能”）．
    （7）小明在完成“探究凸透镜成像规律”实验后，为进一步了解“视力矫正”的原理，在蜡烛和凸透镜之间放置了近视眼镜片，移动蜡烛，先让烛焰在光屏上成了一个清晰的倒立缩小的像．拿开眼镜后，光屏上的像变模糊．他该使光屏靠近凸透镜或蜡烛靠近凸透镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小新在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面A端由静止下滑，且每隔1s钟拍一张照片，记录下小车到达A，B，C三处时的位置．
    （1）实验中为了方便计算，应使斜面坡度较小（填“大”、“小”）．
    （2）请根据图中所给信息回答：小车从A到C移动的距离为50.0cm，小车在AC段的平均速度是0.25m/s．
    （3）如果让小车启动后才开始计时，会使所测AC段的平均速度偏大（填“大”、“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．苹果的密度为0.9g/cm3，合0.9×103kg/cm3，表示的物理意义是1m3苹果的质量是0.9×103kg．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．两辆汽车同时向东行驶，甲车在前、乙车在后．甲车的速度是8m/s，乙车的速度是36km/h．以甲车为参照物，乙车向东行驶；以乙车为参照物，甲车向西行驶．

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