某电路中的一个开关断开后.该电路中的两盏灯都熄灭了.则这两盏灯A.一定串联B.一定并联C.串联或并联均有可能D.以上说法均不对题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中物理 来源： 题型：

15、在某电路中，一灯泡的灯丝断了，另一灯泡也不能工作，则该电路是

串联

电路，该电路至少需

一

个开关控制这二个灯泡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?江西）如图所示，某公园有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定．请按以下要求设计游览路线：

（1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图1甲中用笔画线画出游览路线；
（2）游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图1乙中用笔画出游览路线．
由此联系到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？
【设计实验与进行实验】
请在图2所示的虚框内，画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号．
【评估】
（1）正确连接后闭合开关，灯泡不亮．请在表格中填写简单的检修方法．

故障现象	可能原因	检修方法
灯泡不亮	示例：灯泡的灯丝断了	换灯泡
	电路中的导线断了
	电池没电了

（2）如图3所示，它们的电路连接情况不可见，闭合开关，两个小灯泡同时发光；断开开关，两个小灯泡同时熄灭，不借助其它器材．请设计一个简单的方法，判断它们是串联还是并联．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（1）晚上小刚在家学习时，他妈妈正在用电热器做饭，突然他所在房间的电灯不亮了，其他房间的电灯也不亮了，电热器也没电了，分析可能的原因，说出这时小刚应如何去做：

原因是电路总功率过大，使得电路中的电流过大．这时小刚应关闭家中的其他用电器，减小电路中的电功率

．
（2）晚上小明在家要学习，他开灯的一瞬间，灯亮了一下就又灭了，发现灯丝断了，分析为什么电灯在开灯的一瞬间灯丝容易烧断．

电灯在开灯的一瞬间灯丝电阻较小，此时灯的电功率较大

．
（3）晚上小王在家学习，发现电灯灯丝断了，决定换一个新灯泡，换灯泡时先要

断开开关

．
（4）晚上小英在家学习，她所在房间的电灯不亮了，利用测电笔检查，如图所示开关S闭合后，用测电笔测试a、b、c、d点时，a、c、d氖管都发光，则故障可能是

bc之间某处开路

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电阻”的实验中：

（1）该实验的原理是

R=

U

I

R=

U

I

．
（2）小明正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为

10

Ω．
（3）小明仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗？

不合适

，理由是

只测一次误差较大

．
（4）测出电阻后，小明将电路中的定值电阻换成了一个标有“2.5V”字样的小灯泡，测量小灯泡的电阻，图乙是小明重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整．（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮）
（5）闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动．则电路中的故障可能是

灯泡灯丝断了（灯泡与灯座接触不良）

（6）排除故障后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为

2.5

V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻是

8.3

Ω．
（7）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示，则表示“定值电阻”的U-I图象的是

甲

（填“甲”或“乙”），这样判断的依据是

定值电阻两端的电压与电流成正比

．
（8）滑动变阻器在该实验中，除了有保护电路作用以外，还有什么作用？

调节电路中的电阻，改变灯泡两端的电压

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

某家庭电路中的总保险是按规定安装的，但保险丝有时烧断，有时又烧不断，产生这种情况的原因可能是（　　）

A、电路有断路情况

B、有一只灯泡内灯丝断了

C、开关接触不良

D、有一个灯头两根导线有时发生短路

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学

某电路中的一个开关断开后，该电路中的两盏灯都熄灭了，则这两盏灯