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2.如图所示的四幅图对应的说法正确的是(  )
A.图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,该同学受到的摩擦力方向向上
B.图乙中筷子提米在空中静止时,筷子所受的摩擦力方向向上
C.图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,弹簧测力计的示数将不变
D.图丁为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片,由图可知该同学运动越来越快

分析 AB、摩擦力与物体相对运动的方向相反,据此判断;
C、图中物体A与弹簧测力计之间保持相对静止,摩擦力不变,则拉力不变;
D、根据相同时间内通过路程的长短,可判断人的运动速度变化.

解答 解:A、图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时,其重力与摩擦力是一对平衡力,所以摩擦力与重力方向相反,即摩擦力方向竖直向上,故A正确;
B、图乙中筷子提米在空中静止时,筷子所受的摩擦力方向向下,米所受的摩擦力竖直向上,故B错误;
C、图丙中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中,物体A与弹簧测力计之间保持相对静止,其压力与接触面不变,所以摩擦力不变,弹簧测力计的示数将不变,故C正确;
D、图丁中,相同时间内人运动的距离越来越短,所以该同学运动的越来越慢,故D错误.
故选AC.

点评 本题考查了摩擦力方向的判断,摩擦力大小的判断以及速度与物体运动的特点,属力学综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.通过实验,得到了a、b、c三个实心体的m-V图象如图所示,分析图象可知(  )
A.a物质的密度较小B.体积相同时,c的质量最大
C.b物质的密度与水的密度相同D.质量相同时,a的体积最大

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示是小悦同学在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:

A.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
B.把天平放在水平桌面上.
C.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.
D.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
(1)正确的实验操作顺序是BCAED (填字母序号).
(2)在调节天平时,发现指针位置如图甲所示摆动,此时应将右边的平衡螺母向左调(选填“左”或“右”).
(3)用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图 乙所示;量筒量出小矿石的体积如图丙所示,由此可知,小矿石的密度ρ=3.1×103kg/m3
(4)实验中,由于小悦同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯.现请你帮她想办法测出小矿石的体积,写出简要的实验步骤及其密度的表达式.$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.小明同学的体重为600N,当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时(重物始终未出水面),他对地面的压力为200N.当他用此滑轮组匀速提升空气中另一个重物B时,滑轮组的机械效率是80%.已知重物A重物B所受重力之比 GA:GB=2:1,若不计绳重和摩擦,g=10N/kg,则物体A的密度为8×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示的装置,用150N水平拉力F,匀速拉动重为500N的箱子A,在水平面上沿直线运动了1m,若滑轮的机械效率为80%,则拉力F所做的功为300J,箱子与水平地面之间的摩擦力为240N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.质量相等的实心铁块和木块,浸没在水中静止时,木块所受的浮力大;体积相等的实心铁块和木块,投入足够多的水中静止时,铁块所受的浮力大;一体积为2dm3,质量为4kg的石块在水中下沉2m,石块重力所做的功为80J(g取10N/kg).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.以下估测中,不符合实际情况的是(  )
A.一张报纸平铺在水平桌面上,对桌面的压强约为500Pa
B.某同学走路时对地面的压强约3×106Pa
C.体重为600N的某学生从一楼走到二楼,做功约1800J
D.优秀的自行车运动员长时间运动的功率约为70W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示的电热水器,其内部电热丝的电阻为48.4Ω;将它接在220V家庭电路中正常工作30min,使水箱内40kg,初温为20℃的水升高到30℃.【水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)】求:
(1)水吸收的热量;
(2)该热水器的加热效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,于当日16:30到达乙地.列车行驶途中以90km/h的速度匀速通过长度为1.2km的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是1min.求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h?
(2)火车的长度是多少?

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