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    小娟通过实验探究凸透镜成像规律。

    (1)小娟将焦距为 10cm 的凸透镜固定在光具座上的适当位置，把点燃的蜡烛置于凸透镜的左侧，光屏置于凸透镜的右侧。调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使他们的中心在____高度。

    (2)将蜡烛移到适当位置，改变光屏在光具座上的位置，直到光屏上呈现清晰倒立、放大的实像，此时蜡烛到凸透镜的距离一定大于 10cm 且小于_____cm，这个实验现象可以说明____的成像特点。(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)


    (1)同一水平:(2) 20;幻灯机


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    对下图所示的四个实验装置，表述正确的是


    A．图甲可用来演示电磁感应现象

    B．图乙可用来演示磁场对电流的作用

    C．图丙可用来演示电流的磁效应

    D．图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小关系



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    下列能源中，属于可再生能源的是

    A．石油       B ．风能       C．煤炭    D．天然气

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    起重机将建筑材料由地面提升到楼顶，第一次用 15000N 的竖直拉力 F1将材料甲匀速提升 15m；第二次用 10000N 的竖直拉力 F2将材料乙匀速提升 15m。对于上述两个过程，下列说法中正确的是

    A．甲的速度一定等于乙的速度

    B．甲的质量一定大于乙的质量

    C．拉力 F1做的功一定大于拉力 F2做的功

    D．甲运动的时间一定小于乙运动的时间

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    根据图 9 所示的电流方向，判断通电螺线管的左端是_____极。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    实验桌上有如图 17 所示的实验装置(其中的透明玻璃为平面镜)，还提供了一把刻度尺和相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色，9个为绿色。小军计划用这些器材探究“物体在平面镜中所成像的大小与物体大小的关系”，小军的主要实验步骤如下：

    ①将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿模子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完成重合，并记录实验数据。

    ②改变物体(两个叠放的红棋子)到平面镜的距离，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，使得从不同角度观察，两个绿棋子与物体的像均完全生命，并记录实验数据。

    ③再改变四次物体(两个叠放的红棋子)到平面镜的距离，仿照步骤②，做四次实验。请根据以上叙述回答下列问题：

    ⑴小军计划探究的问题中的自变量是_______;

    ⑵根据以上实验步骤可知，小军实际探究的是物体在平面镜中所成像的大小与_______的关系；

    ⑶针对小军计划探究的问题，在实验步骤②中，应改变_______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    最早提出用电场线描述电场的物理学家是（　　）

    A．牛顿 B．伽利略   C．法拉第     D．阿基米德

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列的估测，最接近实际的是 

    A.人正常步行的速度约为10m/s           B.教室中日光灯的额定电压为110V

    C.初中物理课本的长度约为25cm             D.体育课中所用的铅球质量约为500g 

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    捏泥人是中国传统民间技艺。艺人将泥揉捏成成形态各异的泥人，这表明力可以使物体发生___________；改变物体内能有两种方式，烈日照射使泥人温度升高，属于_________方式；用大小为2牛、竖直向上的力将泥人托高1米，该力所做的功为_______焦.

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