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7.如图所示,某同学在建立压强概念时,做了“影响压力作用效果“的实验,
(1)甲、乙两图所示的实验是为了说明在受力面积相同时,压力作用效果与压力大小的关系;
(2)丙、丁两图所示的实验是为了说明在压力大小相同时,说明压力作用效果与受力面积的关系;
(3)根据(1)、(2)的结果可以看出,压力的作用效界跟压力大小与受力面积大小有关.

分析 本实验通过受压表面的凹陷程度来反映压力的作用效果,采用了转换法;
(1)(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关,实验时应采用控制变量法,
分别比较甲、乙两图和丙、丁两图相同的量和不同的量,得出压力作用效果与变化量的关系;
(3)综合(1)(2)结论回答.

解答 (1)甲、乙两图所示的实验,受力面积相同,图中压力大小不同,乙中压力大,作用效果明显,是为了说明:在受力面积相同时,压力作用效果与压力大小的关系;
(2)丙、丁两图所示的实验,压力大小相同,受力面积不同,丁中受力面积小,作用效果明显,是为了说明:在压力大小相同时,说明压力作用效果与受力面积的关系;
(3)根据(1)、(2)的结果可以看出,压力的作用效界跟压力的大小和受力面积有关.
故答案为:(1)在受力面积相同时,压力作用效果与压力大小的关系;(2)在压力大小相同时,说明压力作用效果与受力面积的关系;(3)压力大小与受力面积大小.

点评 本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验,主要考查控制变量法及转换法的应用,体现了对过程和方法的考查.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,用于探究“碘的升华与凝华”的装置,关于碘锤加热方式,一是将碘锤放在的热水中,二是用酒精灯加热,由于碘的熔点是113.7℃,所以选择将碘锤放在热水中(选填“将碘锤放在热水中”“用酒精灯加热”)方案较好,将碘锤放在热水中的现象是碘从固态直接变为气态.另一种方案容易出现凝华现象.在碘锤的上方放少许冷水,其目的是便于碘放热凝华和聚集.

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18.有一点光源S发出的光通过不透明档板上的孔MN后照亮光屏PQ,现在在档板和光屏之间放上一块玻璃砖,如图.请通过作图说明放入玻璃砖后光屏上被照亮的部分.

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15.现在很多学校使用“直饮水机”,简化电路如图所示,R是一个阻值为100欧的电阻,用来给保温瓶内的水加热,S2是一个温控开关,它能根据保温瓶瓶内水的温度自动断开或闭合,从而使水温保持在85℃-95℃之间.
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(2)当该饮水机在给水加热时,通过R的电流为2.2A.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.如图甲是小明根据“杠杆平衡条件”制作的只需要一个砝码的天平,横梁可绕轴O在竖直平面内转动,左侧为悬挂在固定位置P的置物盘,右侧所用砝码是实验室里常见的钩码,用细线挂在右侧带刻度线的横梁上.
(1)下面是小明测量物体质量的几个主要步骤,最合理的顺序是(只填写序号):BADCEF
A.将悬挂钩码的细线移到右侧横梁的零刻线Q处
B.将天平放在水平台面上
C.将待测物体放在天平左侧的置物盘中
D.调整横梁右侧的平衡螺母使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
E.移动悬挂钩码的细线使横梁上悬挂的重垂线对准底座上的标记
F.由细线在横梁上的位置对应的刻度值直接得出物体的质量
(2)调节天平至水平位置平衡后,刚把待测物体放在天平左侧的置物盘中时,横梁上悬挂的重垂线将对准底座上标记的左侧(填“左”或“右”);
(3)若某次测量最终达到平衡时钩码位于右侧横梁上的N处,如图乙所示,已知OP=a,OQ=b,ON=c,钩码质量为m,则待测物体的质量M=$\frac{m(c-b)}{a}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.关于图中的四个实验现象,分析正确的是 (  )(填字母)
A.
用力压下活塞棉花燃烧,说明气体比液体的分子间隙大
B.
抽去玻璃板,瓶中的两种气体逐渐混合,说明气体分子在做无规则运动
C.
水沸腾后将盖在试管口上的橡皮塞冲出,说明液体温度越高扩散现象越明显
D.
端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码,说明固体分子在做无规则运动

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图甲所示,用手施加F1的力,使A物体沿着竖直墙面匀速下滑.如图乙所示,用手施加F2的力,使B物体压在天花板上并处于静止状态.其中GA=GB=5N,F1=F2=15N.下列说法中正确的是(  )
A.在图甲中,A对手的作用力为15N
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D.在图乙中,天花板对B物体的作用力为1N

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.小提琴发出悦耳的声音时,琴弦在振动.声音不能在真空中传播.某人看见闪电后经5秒钟才听到雷声,那么打雷处距这个人的距离是1700m (声音在空气中的传播速度约为340米/秒)

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17.课外探究“人耳怎样听到声音”的过程中,小丽等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验,如图所示.
(1)当喇叭发声时,观察到肥皂膜随着振动,从而联想到人耳听到的声音首先是外界传来的声音引起鼓膜的振动.
(2)当人说话的声音的强弱不变时,肥皂膜与喇叭之间的距离越近,肥皂膜的振动越厉害,甚至破裂.由此联想到声音的响度跟距离发声体远近有关.

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同步练习册答案