【题目】在学习浮力的相关知识时,小军对影响浮力大小的因素产生了浓厚的兴趣。
(1)小军记起自己在游泳池里从浅水区走向深水区时,会感觉到身体越来越轻。由此他想:浮力的大小与物体浸入水中的体积有什么关系呢?
于是,他按图甲所示的方法,将物体浸入水中,并不断改变物体浸入水中的体积。观察弹簧测力计示数的变化。记录的实验数据如表一所示。
表一
物体浸入水中的体积 | V | V | V | V | V |
弹簧测力计的示数/N | 3.4 | 2.9 | 2.3 | 1.8 | 1.2 |
分析表一中的实验数据,小军得出的结论是:物体浸入水中的体积越大,受到的浮力_______(选填“越小”、“越大”或“不变”)。
(2)小军又联想到“死海不死”的传说﹣﹣﹣人在死海中即使不会游泳也沉不下去。就想:浮力的大小一定还与液体的密度有关!
为了证实自己的想法,小军先把鸡蛋放入清水中,发现鸡蛋沉入水底;然后缓缓向水中加盐并不断地搅拌,随着盐水越来越浓,发现鸡蛋竟然能浮在液面上!
这个简易实验说明,小军关于浮力的大小与液体的密度有关的猜想是_______(“正确”、“错误”或“不确定”)的。
(3)小军结合密度和重力的知识,对前面两个实验的结论进行了深入思考后,认为浮力的大小应该与物体排开的液体所受重力的大小有更直接的关系。
为了找到浮力的大小与物体排开的液体所受重力的大小之间的关系,他又利用水和石块进行了图乙所示的实验。相关实验数据的记录如表二所示。
表二
石块重G石/N | 空杯重G杯/N | 石块浸没在水中时弹簧测力计的示数F/N | 杯和水的总重G总/N | 石块浸没在水中时受到的浮力F杯浮/N | 石块排开水所受的重力G重/N |
2.0 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | ____________ | ___________ |
请你帮小军完成表二
(4)分析表二的实验数据得出的结论是:石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小_______。
(5)为了更全面地总结出浮力的大小跟物体排开液体所受重力的大小之间的关系,接下来小军还要_______。
【答案】越大 正确 0.6 0.6 相等 换用不同的物体和不同的液体多次进行实验,收集更充分的数据
【解析】
(1)物体浸没在液体中受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F、竖直向上的浮力F浮作用,根据物体浸入水中的体积与物体受到的浮力间的关系,可得出结论;
(2)向水中加盐并不断地搅拌,盐水密度越来越大,根据实验现象得出结论;
(3)(4)由称重法求出浮力的大小,再与G排进行比较,可得出二者的大小关系;
(5)液体的密度也会对浮力造成影响,应换用几种不同的液体进行实验,使实验的结论更具普遍性。
(1)由图表中数据可知,物体浸入水中的体积不同,物体受到的浮力不同,且排开的体积越大,浮力越大。
(2)先把鸡蛋放入清水中,发现鸡蛋沉入水底;然后缓缓向水中加盐并不断地搅拌,随着盐水越来越浓,即盐水密度越来越大,发现鸡蛋竟然能浮在液面上,这个实验说明,浮力的大小与液体的密度有关,因此小军的猜想是正确的;
(3)根据称重法F浮=GF拉,可求出物体浸入时所受的浮力,则所受浮力=2.0N1.4N=0.6N,石块排开水所受的重力G排=1.6N1.0N=0.6N,
(4)比较可以看出,二者的大小是相同的,即石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小相等。
(5)为了保证数据的可靠性与结论的普遍性,我们应该换用不同的物体和不同的液体多次进行实验,收集更充分的数据。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小鹏在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,电路如图甲所示,电源电压保持不变,R为定值电阻。
(1)请用笔画线代替导线,将图中的电路按甲图连接完整(要求导线不交叉)
(_____________)
(2)连接电路时,开关应该处于_____状态,实验前滑动变阻器的滑片应位于_____(选填“A”或“B”)端。滑动变阻器的作用除了保护电路外,还起到了_____的作用。
(3)电路连接正确后,闭合开关,发现电压表有示数但电流表无示数,此时出现的故障可能是_____(选填字母)。
A.滑动变阻器短路
B.电流表断路
C.电阻R短路
D.电阻R断路
(4)排除故障后,小鹏又取了两个定值电阻,想利用这些器材继续探究“电压不变时,电流与电阻的关系”。实验中所用电阻的阻值分别为5欧、10欧、20欧,电源电压为6V,分别接入三个定值电阻,调节滑动变阻器的滑片,记录数据,得到了如图丙所示的图象。由图象可以得出结论:_____。
(5)上述实验中,
①小鹏用5Ω的电阻做完实验后,保持滑动变阻器滑片的位置不变。接着把R换为10Ω的电阻接入电路,闭合开关,应向_____(选填“A”或“B”)端移动滑片,直至电压表示数为_____V时,读出电流表的示数。
②小鹏又把R换为20Ω的电阻接入电路,闭合开关,无论怎样移动滑片,电压表都不能达到所控制的电压值,是因为_____,为完成整个实验,应该选取滑动变阻器_____(选填字母)。
A.“50Ω 1.0A
B.“30Ω 1.0A”
C.“20Ω 1.0A”
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲、乙所示的实验现象,下列有关说法正确的是:
A. 甲图演示的是电流的磁效应现象
B. 乙图演示的现象与扬声器原理相同
C. 甲、乙两图演示的现象说明电能生磁,磁也能生电
D. 乙图中,导体ab只要运动就能在电路中产生感应电流
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我们知道,一对作用力与反作用力总是大小相等,方向相反。如图所示,重25N的长方体物块甲放在水平桌面上,另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是
A. 物块乙所受的合力为10N
B. 物块乙对物块甲的压力为15N
C. 桌面受到物块甲的压力为15N
D. 桌面对物块甲的支持力为35N
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】重为200N的方形玻璃槽,底面积为0.4m2,放在水平台面上,向槽中加水至水深0.3m(已知ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,玻璃槽的侧壁厚度不计)
(1)求水对槽底部的压强和槽底对水平台面的压强;
(2)将边长为20cm的正方体物块轻轻放入水中,当其静止时,测出该物块露出水面的高度为5cm,求该物块的密度;
(3)用力F垂直向下作用在物块的上表面,使物块露出水面的高度为2cm并保持静止,求此时力F的大小。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,将铁锁从鼻尖处静止释放,结果铁锁摆回时并没有碰到鼻尖,下列关于此过程的说法正确的是
A. 铁锁从左边最高处摆到最低处的过程中动能减小
B. 铁锁从最低处摆到右边最高处的过程中势能增加
C. 铁锁从释放到摆回的过程中内能转化为机械能
D. 铁锁从释放到摆回的过程中机械能守恒
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明和小红两位同学在一次探究“导体中的电流与什么因素有关”的活动中发生了争执。
小明说“导体中的电流可能与它两端的电压有关,因为电压是产生电流的原因”。
小红说“导体中的电流可能与导体的电阻有关,因为电阻表示导体对电流的阻碍作用,电阻越大,电流越小”。
为了验证猜想,小明和小红同学找来了如下器材,电压恒为4.5V的电源、电流表、电压表、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器各一个,阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω的额定值电阻各一个,开关及导线若干
(1)小明同学为了探究“电流与电压的关系“连接了如图甲所示的电路,正准备闭合开关时,旁边的小红同学急忙拦住他,说接线有错误,请你在图甲中只改动一根导线的连线、电路正常工作,(用“×”标出改动的导线,用笔画线代替导线,把它接到正确的位置上,导线不得交叉)
(_______)
(2)纠正错误后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到_____(选填“A”或“B”)端
(3)小明通过调节滑动变阻器改变定值电阻R两端电压得到了3组实验数据,如表一,分析表格中的数据,可以得出结论:_____
(4)①小红在小明实验的基础上,继续探究“电流与电阻的关系”,她将表一中的第3次数据填入到表二中作为第1次实验数据,然后将定值电阻R由5Ω更换成10Ω接入电路,调节滑片P,直到_____为止,记下此时电流表的示数,电流表示数如图乙所示,请把电压数及测得的电流数据填入表二中A、B处。
②小红同学根据表二中的实验数据得到如下结论:“电流与电阻成反比”
(5)请你对第(4)步中的探究过程作出评价,并写出两点评价意见
Ⅰ:_____Ⅱ:_____
表一:
实验次数 | 定值电阻/Ω | 电压/N | 电流/A |
1 | 5 | 1 | 0.2 |
2 | 5 | 2 | 0.4 |
3 | 5 | 3 | 0.6 |
表二:
实验次数 | 电压/N | 定值电阻/Ω | 电流/A |
1 | 3 | 5 | 0.6 |
2 | A_____ | 10 | B_____ |
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】现代武器中的新型电磁炮是利用电磁技术制成的,具有速度大、命中率高的特点,其原理是磁场对通电导体有力的作用。下图中与此原理相同的是
A. 手摇发电机 B. 电磁铁
C. 扬声器 D. 磁悬浮列车
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】电视机正常工作时的功率为100W,待机状态时的功率为8W,按每天待机20小时,一个月(按30天计算)在待机状态下消耗电能为____kWh;这些电能可供电视机正常工作____h.请你说出节约电能的办法____(写出一种即可)
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