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    【题目】某导体两端电压为 3 伏，10 秒内通过导体的电流做功15焦，则通过导体横截面的电荷量为_____库，通过该导体的电流为____安；当该导体两端电压为 6 伏时，电阻为_____欧。

    【答案】5 0.5 6

    【解析】

    （1）由W=UIt可以求出电流；（1）已知电流与通电时间，由电流的定义式可以求出电荷量；（3）由欧姆定律可以求出电阻阻值；导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，与电压、电流无关．

    （1）（2）根据W可得通过该导体的电流为：I；则通过导体横截面的电荷量为：Q；

    （3）根据欧姆定律I可得该导体的电阻：R，因导体电阻由导体材料、长度、横截面积决定，与电压、电流无关，故当该导体两端电压为6伏时，通过该导体的电流变大了，但电阻不变还是6。

    故答案为（1）5；（2）0.5；（3）6.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学校实验室购买了一批额定电流为 0.3A 的小灯泡，小明利用其中一只小灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验，实验中滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”，电流表（0~0.6A），电压表（0~3V）。

    （1）如图所示，小明连好电路后，闭合开关，发现电压表的指针刚好满偏，电流表没有示数，仔细检查后，发现电路连接错误，请你在图中错误的导线上画“×”，并补上一条正确的导线。

    （_________）

    （2）改正错误后，闭合开关前，小明发现电流表的指针指在零刻度左侧，则可能的原因是：______。

    （3）小明纠正错误后，闭合开关发现电压表示数为 0，电流表有示数，则电路中存在的故障可能是：______。

    （4）移动滑片，当滑片位于某一位置时，电流表的示数为 0.2A，为使小灯泡正常发光，应该将滑片向______调节（选填“左”或“右”）。当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W，此时滑动变阻器接入电路中的阻值为_______Ω。

    （5）测完小灯泡的功率后，小明想继续探究电流与电阻的关系，他将电源电压的值调整为 6V，把电流表的量程调整为 3A，将图中的小灯泡换为 5Ω、10Ω、20Ω、30Ω 的四个定值电阻，使定值电阻两端的电压一直为 U0 不变。前三个电阻接入电路并顺利完成实验后，当他把 30Ω 的电阻接入电路中时，无论如何调节滑片，都不能使电压表的示数达到 U0，则为完成实验，他可以采取的操作是_____

    A．减小滑动变阻器的最大阻值 B．降低 U0 的值 C．降低电源电压的值

    （6）要出现第（5）问中所描述的实验现象，小明在第（5）问中设定的电压值 U0 的取值范围是_______

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙、丙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。实验时将实心小钢球（m，M）从同一斜槽上分三次由静止开始滚下，运动到A处时撞击同一个置于水平面上的小木块，小木块被推过一段距离后停下。（高度h＜H，质量m＜M）

    （1）本实验是通过_____来体现钢球在A位置时的动能大小的；

    （2）分析比较_____两图，可知在速度相同时，_____越大，动能就越大；

    （3）分析比较甲乙两图，可知在_____相同时，_____越大，动能就越大：

    （4）综合上述可知，如丁图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最大_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在用电高峰时，我们会发现家庭电路中的白炽灯比正常发光时要暗一些，同学们在学习了电学知识后对这一现象进行了调查研究．如图供电电源的电压始终是220V，当用户的总功率是8.6KW时，用户实际得到的电压是215V．试求：

    (1)此时，标有“220V100W”的白炽灯的实际电功率是多少？分析灯泡的亮度将如何变化？

    (2)当用户的总功率是8.6KW时，通过输电线的电流是多少？输电线的电阻是多少？在3h内输电线上消耗的电能是多少？(忽略温度对灯丝电阻的影响)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是研究“通电螺线管周围的磁场”时拍摄的照片，若改变螺线管中电流的方向，则

    A. 通电螺线管周围的铁屑分布状态不变，磁场的方向改变

    B. 通电螺线管周围的铁屑分布状态不变，磁场的方向不变

    C. 通电螺线管周围的铁屑分布状态、磁场的方向均不变

    D. 通电螺线管周围的铁屑分布状态、磁场的方向均改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三个小组同学发现如图（a）所示的驳船底部设计得比较宽大。于是，他们想“探究驳船的底部到液面的深度与哪些因素有关”。实验时，他们用圆柱体来模拟驳船，并选取了密度不同的三种液体来模拟不同密度的水域，将质量和底面积大小不同的圆柱体分别放入液体中，每次都使圆柱体漂浮在液面上，如图（b）所示。实验过程中，他们测量了所用圆柱体的质量m、底面积S和它的底部到液面的深度h，所有数据均记录在下表中。

    序号

    小组

    容器中液体的密度

    （103千克/米3）

    圆柱体的质量

    m（千克）

    圆柱体的底面积

    S（102米2）

    深度h

    （米）

    1

    甲

    0.8

    0.06

    0.05

    0.15

    2

    0.8

    0.12

    0.06

    0.25

    3

    0.8

    0.12

    0.05

    0.30

    4

    乙

    1.0

    0.12

    0.06

    0.20

    5

    1.0

    0.25

    0.10

    0.25

    6

    1.0

    0.30

    0.10

    0.30

    7

    丙

    1.2

    0.12

    0.10

    0.10

    8

    1.2

    0.12

    0.05

    0.20

    9

    1.2

    0.30

    0.10

    0.25

    ①分析比较实验序号1与3（或5与6或7与9）的实验数据及相关条件，他们归纳得出的初步结论是：漂浮在液面上的圆柱体，圆柱体底面积S和液体密度相同时，________。

    ②分析比较实验序号2与3（或7与8）的实验数据及相关条件，他们归纳得出的初步结论是：漂浮在液面上的圆柱体，________。

    ③分析比较实验序号________的实验数据及相关条件，他们归纳得出的初步结论是：漂浮在液面上的圆柱体，圆柱体的质量m和底面积S相同，液体密度越大，圆柱体的底部到液面的深度h

    越小。

    ④三个小组的同学对表格中的数据计算之后，进一步综合归纳结论，

    a分析比较实验数据2、5与9或3与6或4与8可归纳得出的结论是：漂浮在液面上的圆柱体，________，圆柱体的底部到液面的深度h相同。

    b分析比较实验数据2、5与9和3与6和4与8可归纳得出的结论是：漂浮在液面上的圆柱体，________。

    ⑤通过上述研究的过程，同学们明白了驳船载重小并且底部设计比较宽大，主要是为了减少________，避免搁浅的发生。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为试电笔的结构及使用方法，下列说法中正确的是

    A. 利用试电笔可以判断物体是带正电还是带负电

    B. 利用试电笔可以辨别出一节普通干电池的正、负极性

    C. 笔尖、电阻和氖管是导体，外壳、弹簧和笔尾金属体是绝缘体

    D. 在甲、乙两种使用试电笔的方法中，甲是正确的，乙是错误的

    E. 正常使用时，若氖管发光，则说明有微弱电流通过人体

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了验证“通过电热丝电流大小和通电时间相同的情况下，电热丝的电阻值越大，其产生的热量越多” 的猜想，现有以下满足实验要求的器材：电源、滑动变阻器和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干，以及如图所示的三个完全相同的保温烧瓶。烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，以及完全相同的温度计和阻值不同的电热丝，其中三个电热丝的电阻值大小关系为 R1 ＜R2 ＜R3 ，它们的电阻值均不随温度发生变化。

    请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“ 通过电热丝电流大小和通电时间相同的情况下，电热 丝的电阻值越大，其产生的热量越多”。实验设计中可用煤油升高的温度ΔT 的大小表示电流通过电热丝 R 产生热量的多少。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。

    （1）画出实验电路图；

    （2）写出实验步骤；

    （3）画出实验数据记录表格。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有两盏电灯，L1“12V 6W”和L2“12V 3W”，关于它们使用时的情况，下列说法正确的是

    A. 若灯的两端电压只有10V，灯均不能工作 B. L2的实际功率可能比L1的大

    C. L1消耗的电能一定比L2的多 D. L1产生的热能一定比L2的多

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