探究“摩擦力的大小与什么因素有关的三次实验如图所示.实验时.让木块在水平木板上做匀速运动. (1)由实验甲.乙可知:摩擦力的大小与有关,(2)由实验甲.丙可知:摩擦力的大小与有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速运动。
（1）由实验甲、乙可知：摩擦力的大小与______________有关；
（2）由实验甲、丙可知：摩擦力的大小与______________有关

（1）压力大小
（2）接触面的粗糙程度

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?阜新）某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，所用木块各个面光滑程度相同，并记录了如下信息：

实验序号	探究过程	弹簧测力计的示数
1	木块在木板上滑动	F₁=0.8N
2	木块在木板上滑动	F₂=1.2N
3	木块在毛巾上滑动	F₃=1.4N

（1）实验时用弹簧测力计

匀速直线

拉动木块，使它沿长木块滑动，这时摩擦力与拉力是一对

平衡

力，从而测出摩擦力的大小．
（2）比较

1、3

两次实验可得结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题．
①你的做法：

在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出示数

．
②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得结论

滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关

；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：

轮胎上的花纹

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，使木块在水平面上做

匀速直线

运动，并记下弹簧测力计的示数，其中丙图的弹簧测力计的示数是

4.6N

．
（2）比较步骤

甲

与

乙

可得：接触面的粗糙程度一样时，压力越大，摩擦力越大．
（3）比较步骤甲与丙可得：压力大小相同时，接触面越

粗糙

，摩擦力越大．
（4）该实验采用的科学探究方法为

控制变量法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是“探究摩擦力的大小与什么因素有关？”的实验．

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在水平面上作

匀速直线

运动．根据

二力平衡条件

可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力叶的示数．
（2）将图甲和图乙的实验进行图乙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与

压力大小

有关．
（3）将图甲和图丙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与

接触面的粗糙程度

有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明用如图甲乙丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，他将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做

匀速直线

运动．
（2）比较步骤

甲

与

乙

可得：摩擦力的大小跟压力大小有关，比较步骤甲与丙可知：摩擦力的大小跟

接触面的粗糙程度

有关．
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到

摩擦

力的作用，且该力的大小与

拉

力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机在车胎底下垫了一些稻草，这是利用增大

接触面粗糙程度

的方法增大摩擦．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，如图：

（1）测摩擦力时，弹簧测力计拉着物体做

匀速直线

运动，此时摩擦力的大小

等于

拉力的大小．
（2）甲图与乙图探究的是摩擦力与

压力大小

的关系；甲图与丙图探究的是摩擦力与

接触面粗糙程度的

关系．

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