精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
5.小明与几位同学用实验室提供的常用器材(电源电压为6V)测量一定值电阻Rx的阻值时,设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图.

(1)小明连接好电路后,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,测得数据如下:
电压表示数U/V12345
电流表示数I/A0.10.20.30.40.5
请你通过分析表格中的实验数据,推断小明在实验中所用的电路图是乙图,还可以计算出R的阻值为10Ω.
(2)另外三位同学连接好电路后,闭合开关S,移动变阻器的滑片P时,分别出现了下列三种异常现象:
(A)电流表示数有变化,电压表示数几乎为零;
(B)电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变;
(C)电流表烧坏.
请你判断:按丙图连接的电路出现现象(A);按图丁连接的电路出现现象(B);
(3)小刚同学也记录了自己的实验数据如下表:
电压表示数U/V54321
电流表示数I/A0.10.20.30.40.5
经检查与核对,他的实验操作与数据记录准确无误.然而,比较小明和小刚记录的数据可知:在小明的实验中,电压表的示数是增大的;而在小刚的实验中电压表的示数却是减小的,请你简要分析产生这种现象的原因是:小刚将电压表与滑动变阻器并联,测量的是滑动变阻器两端的电压.

分析 (1)由表中数据可知电压增大时电流也随之增大,分析各电路图可得出能得出该现象的电路图;根据表格中任意一组电表的数值,根据欧姆定律求出R的阻值.
(2)根据电流表相当与导线,电压表相当于开路,对其余三个电路图进行分析,即可得出开关闭合时电路出现的现象;
(3)根据数据可知$\frac{U}{I}$变化,根据小明的数据可知$\frac{U}{I}$不变,结合电路结构分析,可找出现象的原因.

解答 解:
(1)由表中数据可知,电流值随电压值的增大而增大,并且电流值与电压值成的比值不变,故应测量定值电阻两端的电压及通过该电阻的电流;故电路图应为乙;
当U=1V时,通过电阻的电流I=0.1A,所以R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1V}{0.1A}$=10Ω.
(2)甲图中电流表直接并联在电源两端,当开关闭合时,会造成电源短路,烧坏电流表;
丙图中电压表并联在电流表两端,电流表示数有变化,电压表示数几乎为零;
丁图中电压表串联在电路中,电流表示数几乎为零,电压表示数基本不变.
(3)根据小刚数据可知$\frac{U}{I}$变化,即与电压表并联部分的电阻不断变化,由电路图知:小刚电压表测滑动变阻器电压.
故答案为:(1)乙;10;
(2)丙;丁;
(3)小刚将电压表与滑动变阻器并联,测量的是滑动变阻器两端的电压.

点评 本题考查了电路图的分析和数据的处理,要求学生应明确电表的接法及两种电表的应用,并能熟练判断电路现象产生的原因.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.某实验小组的同学用如图所示器材测量小灯泡的电功率.已知电源电压恒为6V不变,待测灯泡的额定电压为3.8V,功率估计在1.1W左右.
(1)请在图甲中用笔画线代替导线,使其成为完整的实验电路.
(2)闭合开关,同学们发现,电流表没有示数,灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,此时电路故障为小灯泡断路.
(3)故障排除后,闭合开关,调节滑动变阻器换片P,使灯泡正常发光,此时电流表示数如图丙所示为0.3A,则待测灯泡的额定功率为1.14W.
(4)若实验器材中电压表0~15V量程被损坏,利用上图器材怎样测定待测灯泡的额定功率?简要步骤把电压表改用0-3V量程和变阻器并联,闭合开关,调节滑片使电压表示数等于2.2V,读出电流表示数.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关,将滑动变阻器的滑片向右移动,电压表和电流表的变化情况是(  )
A.电压表和电流表示数都变小B.电压表示数变大,电流表示数变小
C.电压表和电流表示数都变大D.电压表示数变小,电流表示数变大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.小玉同学研究凸透镜成像规律,发现蜡烛、凸透镜和光屏如图所示放置时,蜡烛通过凸透镜在光屏上形成一个清晰的像,这个像的特点是:倒立、放大(选填“正立”或“倒立”;“放大”或“缩小”)的实像,(选填“照相机”或“投影仪”)投影仪就是利用凸透镜的这个特点制成的.现保持凸透镜的位置不变,将光屏与蜡烛的位置对调,则光屏上能(选填“能”或“不能”)形成一个清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.如图所示,电源电压恒定,小灯泡上标有“6V 3W”的字样,滑动变阻器R2的最大阻值为60Ω.求:
(1)小灯泡正常发光时的电阻.
(2)断开开关S2,闭合开关S、S1、S3,将滑片P移到a端时,小灯泡L恰好正常发光,电流表示数为2A,电源电压是多少?定值电阻R1的阻值是多少?
(3)断开开关S1.闭合开关S、S2、S3.将滑片P移到距a端的长度为总长ab的$\frac{1}{5}$位置时,此时灯L的实际功率.(假设小灯泡电阻不变)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.小明用细线系住重为5N的物体,使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中,物体排开的水重为2N,将物体浸没在水中,此时物体所受的浮力为4N,物体排开的水的体积为4×10-4m3,松手后,物体将下沉(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

17.如图所示,大象一脚把重450N的小民翘起,请你画出小民所受重力的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.在研究牛顿第一定律的实验中,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面继续运动,分别停在图中所示的位置:
(1)使小车都从斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底端时有相同的速度,物理学中把这种方法叫做控制变量法.
(2)小车在不同的平面上运动的距离不同,是因为小车受到的摩擦力不同,表面越光滑,小车受到的摩擦力越小,从而前进的距离越远.
(3)从类似这个实验及其它大量经验事实的基础上,通过推理抽象概括出来的.
(4)由牛顿第一定律,我们可以得出以下几个方面的问题:
(a)匀速直线运动不需要外力来维持.(填“不需要”或“需要”)
(b)力是使物体运动状态发生改变的原因.
(c)任何物体都有一种性质,也就是保持自己原有的运动状态不变的性质,我们把这种性质叫做惯性,它是物体本身固有的一种属性.所有物体在任何时候都有惯性.它只与物体的质量有关系.
(d)惯性是维持物体做匀速直线运动的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小芳逆风骑行时,发现风速越大,骑行越困难,这是因为受到空气阻力的作用.她猜想:运动物体所受空气阻力大小可能与风速有关,为验证以上猜想,她用如图所示实验装置进行实验:

(1)实验中实验平台应选用光滑玻璃板(选填“光滑玻璃板“或“粗糙木板“),其目的是减小阻力的影响.
(2)小芳用电风扇向小车及挡板吹风,来探究小车运动时受到的空气阻力.她向左水平匀速拉动弹簧测力计,此时小车受到的空气阻力等于弹簧测力计的示数(选填“大于““等于“或“小于“).
(3)下表为小芳在探究“小车所受空气阻力与风速“关系时,测得数据,通过对表中数据分析,可得出的结论是:在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大.
挡板面积(m20.020.020.02
风速
小车受到的空气阻力(N)
(4)小杨认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还与挡板的面积有关.请你帮小杨设计一个实验方案验证他的猜想.实验方案保持电风扇风速不变,在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力.

查看答案和解析>>

同步练习册答案