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    1．回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是（　　）
    A．通过电路中灯泡的明亮程度来判断电路中电流的大小就是转换法
    B．用被弹簧连接两个小球研究分子间作用力，这是放大法
    C．通过扩散现象来认识分子的运动是转换法
    D．研究分子大小时，把分子灯比为小球，这是类比法

    分析 对每个选项中物理探究过程进行分析，明确各自采用的探究方法，就能确定符合题意的选项．

    解答 解：A、通过观察流过同一灯泡时其明亮程度得知电流的大小，这种方法叫做“转换法”，故A正确；
    B、研究分子间作用力时，把分子看成用弹簧连接的两个小球，运用了模型法，故B错误；
    C、通过扩散现象认识分子的运动，采用的是转换法，故C正确；
    D、研究分子大小时，把分子灯比为小球，这是类比法，故D正确．
    故选B．

    点评 此题考查的是我们对常见物理研究方法的掌握，要求熟练掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．小明组正在探究“串联电路电流特点”：

    （1）小明按照上图甲连接电路，当他接好最后一根导线时灯泡亮了，同时发现电流表指针向左偏转，说明他在连接电路时存在的问题是连接电路时，开关没有断开，电流表正负接线柱接反了．
    （2）小明解决了以上问题后重新将两只灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另外一只灯泡却发出了较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是C．
    A．发光强的灯泡中的电流大B．发光暗的灯泡中的电流小
    C．两灯中的电流一样大D．发光暗的灯泡可能没有接触好
    （3）做实验时需要6V源，则要用4节干电池串联，或用3节蓄电池串联才行．
    （4）同组的小丽在实验中用电流表测量电路中的电流，她实际用0-0.6A，是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从0-3A读出指针的示数是2.3A实际电路中的电流值的是A．
    A．0.46A     B.0.82A    C.1.15A   D.2.3A
    （5）如图乙所示的电路中，A处导线直径小于B处导线直径，通过A处电流和B处的电流关系是IA=IB．（填“＞”、“＜”、“=”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于质量和密度，下列说法正确的是（　　）
    A．物质质量的大小与地理位置有关
    B．冰熔化成水，密度变小
    C．同种物质组成的物体，体积大的密度小
    D．压瘪但没有破裂的乒乓球，对于球内气体而言，没有发生变化的是质量

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小明有一个蓄电池，正负极的标志已模糊不清，但他只有一个电压表，一个电流表和一个灯泡和几根导线，选择其中的一个或几个器件，说出如何辨别，辨别的方法以及看到的现象．选择器材：电压表、小灯泡、导线；辨别方法及看到的现象：将电压表接到电源两端，若电压表指针向右偏转则与其正接线柱相连的为电源的正极，若反向偏转，则与其负接线柱相连的为电源的正极．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：
    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移到B端（选填“A”或“B”）．
    （2）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是电压表与滑动变阻器并联了．纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数为0.3A，则该定值电阻阻值为10Ω．他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为不合理（填“合理”或“不合理”）的，理由是没有多次测量取平均值．
    （3）该电路还能用来进行的实验．电流与电压的关系（或测量电阻的功率）（写出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．给你电流表（0.6A、3A两档）一个，电压表（3V、15V两档）一个，干电池四节，开关一个，滑动变阻器（10Ω、2A）一个，导线若干，为测定额定电压为2.5V，额定功率大约为1.2W的小灯泡L的额定电功率，请完成下列任务：电压表应选用的量程为0～3V，电流表应选用的量程为0～0.6A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示，当玻璃管中不灌水时，扎着管口的橡皮膜是平的，当玻璃管中灌入水时，橡皮膜向外凸出．
    （1）观察甲图你可以得到的结论是液体对容器的底部有压强
    （2）观察乙图你可以得到的结论是液体对容器的侧壁有压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．小明踢足球时用头将飞行的足球顶进球门，说明力可以改变物体的运动状态，用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生形变．游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是水，此现象说明力的作用是相互的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．“十一”假期，小明一家驾车去常德柳叶湖旅游．一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题．
    （1）经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图1所示，小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义：从交通标志牌到柳叶湖距离为24km；“60”意义为：通过这段公路时，汽车的行驶速度不能超过60km/h．在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到柳叶湖最快要用几分钟？
    （2）若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车通过这一段的平均速度为多少km/h？
    （3）为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高速公路上安装了固定测速仪．如图2所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号．第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，则
    ①汽车接收到第一次信号时，汽车与固定测速仪相距多远？
    ②汽车的速度是多少m/s？

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