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    认识了很多科学家后，我们发现他们在生活、工作中都很注重观察，并进行实验，去探索科学神奇，我们在学习中，
    观察
    观察
    和
    实验
    实验
    也是我们掌握知识，并进行创新的法宝．
    分析：科学探究的主要目标是使学生领悟科学探究的思想，培养学生进行科学探究所需要的能力，增进对科学探究方法与过程的理解
    解答：解：观察和实验是进行科学探究的基本方法；
    在科学探究中，以自己的经验和知识为基础作出的一种试探性解释．
    故答案是：观察、实验．
    点评：本题主要考查了学生对科学探究的基本环节的掌握．观察现象是科学探究中一项重要活动，观察力是人们从事观察活动的能力．人们对客观世界的正确认识，是在反复观察，实验的基础上形成的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”．从微观世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质，科学家们正在探索着物质的奥秘．
    （1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为
    分子
    分子
    ．1909年，著名科学家卢瑟福在进行了
    α粒子散射
    α粒子散射
    实验后，提出了原子核式结构模型．
    （2）物体很难被拉开，说明分子之间存在
    引力
    引力
    ；物体很难被压缩，说明分子间存在
    斥力
    斥力
    ．
    （3）在微观世界，有很多物理现象不易直接观察，要研究它们的运动等规律，就必须使之转化为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法．
    例如：分子的热运动我们肉眼无法观察，但是我们可以转换成观察一滴墨水在水杯中的扩散现象来认识分子的运动．
    请结合我们初二学习的物理知识，再举一例，简要说明转换法的运用．

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    科目：初中物理 来源：安徽省月考题 题型：填空题

    物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”．从微观世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质，科学家们正在探索着物质的奥秘．
    （1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为          。1909年，著名科学家卢瑟福在进行了           实验后，提出了原子核式结构模型．
    （2）物体很难被拉开，说明分子之间存在          ；物体很难被压缩，说明分子间存在      。
    （3）在微观世界，有很多物理现象不易直接观察，要研究它们的运动等规律，就必须使之转化为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法． 例如：分子的热运动我们肉眼无法观察，但是我们可以转换成观察一滴墨水在水杯中的扩散现象来认识分子的运动． 请结合我们初二学习的物理知识，再举一例，简要说明转换法的运用。

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年安徽省芜湖三中九年级月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”．从微观世界到无垠的宇宙，存在着各种各样的物质，科学家们正在探索着物质的奥秘．
    （1）1811年，意大利物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为______．1909年，著名科学家卢瑟福在进行了______实验后，提出了原子核式结构模型．
    （2）物体很难被拉开，说明分子之间存在______；物体很难被压缩，说明分子间存在______．
    （3）在微观世界，有很多物理现象不易直接观察，要研究它们的运动等规律，就必须使之转化为我们熟知的、看得见摸得着的宏观现象来认识它们，这种方法叫转换法．
    例如：分子的热运动我们肉眼无法观察，但是我们可以转换成观察一滴墨水在水杯中的扩散现象来认识分子的运动．
    请结合我们初二学习的物理知识，再举一例，简要说明转换法的运用．

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    科目：初中物理 来源：《1.3 站在巨人的肩膀上》2011年同步练习（解析版） 题型：解答题

    认识了很多科学家后，我们发现他们在生活、工作中都很注重观察，并进行实验，去探索科学神奇，我们在学习中，    和    也是我们掌握知识，并进行创新的法宝．

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