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精英家教网小强利用如图所示的滑轮组去拉物体,使重为2000N的物体A在3s内沿水平方向匀速移动了6m,若A所受地面的摩擦力f=600N,小强所用拉力F=250N,则拉力F的功率为
 
W,该装置的机械效率是
 
分析:知道物体在水平地面上移动距离,根据滑轮组的结构,求出绳子末端(拉力F)移动的距离,利用功的公式和功率的公式求拉力的功率;
又知道拉力和摩擦力的大小,求出有用功和总功,再利用机械效率的公式求该装置的机械效率.
解答:解:由图可知,拉力移动的距离s1和物体移动的距离s2的关系:
s1=3s2=3×6m=18m,
拉力F的功率:
P=
W
t
=
Fs1
t
=
250N×18m
3s
=1500W;
装置的机械效率:
η=
W
W
×100%=
fs2
Fs1
×100%=
600N×6m
250N×18m
×100%=80%.
故答案为:1500、80%.
点评:本题综合考查了功的计算、功率的计算、机械效率的计算,知识点多,属于难题.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、小平同学利用如图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关.图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是电磁铁的铁芯,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的线匿匝数少).
(1)实验过程中弹簧的伸长量越大,表示电磁铁的磁性越

(2)保持滑片P位置不变.先后让开关S接1和2,可以研究电磁铁磁场的强弱与线圈
匝数
的多少是否有关;
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案.
猜想:电磁铁磁场的强弱还与
电流大小
有关;
验证方案:
保持开关接在1或2的位置不变,移动滑片P,观察弹簧伸长的情况

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?鞍山)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1)实验中通过观察电磁铁
吸引大头针的数量
吸引大头针的数量
的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
增加
增加
(填“增加”或“减少”),说明电流越
,电磁铁磁性越强.
(3)我们采用
两电磁铁串联
两电磁铁串联
的方法,使通过两电磁铁电流相同,研究电磁铁磁性强弱与
线圈匝数
线圈匝数
的关系.根据图示的情境可知,
(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,
线圈匝数越多
线圈匝数越多
,电磁铁磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?浦口区二模)为了“比较不同物质的吸热能力”,物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路,A瓶中装的是水,B瓶中装的是煤油,两瓶中用的是电阻均为5Ω的电热丝.
(1)为了完成实验,请在右图中用笔画线代替导线将电路补全;且开关闭合前滑片P应置于
M
M
(“M或N”)端.
(2)为了确保实验的准确性,水和煤油的
质量
质量
和初温必须相等.闭合开关后,经过一段时间发现
B
B
(选填A或B)瓶液体中的温度计示数升高快,表明水的吸热能力比煤油强.物质的这种属性我们用物理量比热容来描述.
(3)实验结束时,小明测得水和煤油升高的温度分别为△t1和△t2,假设已知水的比热容为C,如果不计热量损失,那么煤油的比热容C=
c煤油=c
△t1
△t2
c煤油=c
△t1
△t2

(4)接着兴趣小组进行探究“通电导体产生热量的多少和电阻的关系”,他们又准备了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的电热丝两根、电流表和电压表各一只、秒表等器材.要完成实验,他们应该在原来的装置上调整的器材及要求是:
将其中一个电阻由5Ω换成10Ω
将其中一个电阻由5Ω换成10Ω
;②
将B瓶中的煤油换成与A瓶等质量的水
将B瓶中的煤油换成与A瓶等质量的水

(5)最后,小明和小红又利用此装置探究了“通电导体产生热量的多少和电流的关系”,根据记录数据大致画出了产生的热量Q和电流I关系的图象,其中正确的是
B
B

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材,进行了如图所示的简易实验.

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并通过
吸引小铁钉的数目
吸引小铁钉的数目
来显示电磁铁磁性的强弱.
(2)他连接好电路,闭合开关,将变阻器的滑片P移到不同的位置时,观察到了图甲、乙两种情形,比较甲、乙两图,得出结论:在
铁芯和线圈匝数
铁芯和线圈匝数
相同时,通过电磁铁的电流
越大
越大
,磁性越强.
(3)将两个电磁铁串联在电路中,如图丙所示,通过图丙的情形可知:在
铁芯和电流
铁芯和电流
相同时,
线圈匝数越多
线圈匝数越多
的电磁铁磁性越强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小强利用如图甲所示的电路,实验探究“保持电压不变时,电流跟电阻的关系”.
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实验器材:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),两只滑动变阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),导线若干.
(1)请根据图20甲所示的电路图,用笔画线代替导线把图20乙所示的实物电路连接完整.在按电路图连接实物电路时,开关S应
 

(2)开关闭合后发现电流表指针明显偏转,但电压表指针几乎不动,造成该现象的原因可能是
 
.(写出一种原因即可)
(3)排除故障后多次改变R的阻值做实验,并得到多组实验数据,由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得结论:
 

(4)在上述实验中,小强先用5Ω的电阻做完实验后,接着断开开关将电阻改成10Ω,闭合开关后,应向
 
(选填“A”或“B”)端移动变阻器滑片P,直到电压表的示数为
 
V为止,读出电流表的示数.
(5)当小强改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值.你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是:
 
.(写出一种原因即可)

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