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8.小张在学校的操场上跑步,小张出发2min后,小王从同一地点进入操场.若小张的速度是2m/s,小王的速度是3m/s,问:小王要用多长时间才能追上小张?

分析 小王追上小张时,他们的路程相同,设小王的时间为t,则小张的时间是小王的时间加上2min,根据速度公式得出等式即可求出小王追上小张的时间.

解答 解:小张步行的速度为v1=2m/m,小王的速度,v2=3m/s,
设小王的时间为t,则小张的时间为(t+120s),
因小王追上小张时,他们的路程相同,
所以,由v=$\frac{s}{t}$可得:
s=v2t=v1(t+120s),
即3m/s×t=2m/s×(t+120s)
解得:t=240s.
答:小王要用240s时间才能追上小张.

点评 本题为追及问题,注意隐含的条件--运动的路程相同,计算时注意单位统一.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.实验所需要的器材除了点燃的蜡烛、凸透镜、光屏以外,还必需的器材是刻度尺.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列数据中最接近生活实际的是(  )
A.人通常的心跳频率约为72Hz
B.初中生骑自行车上学的速度约为15km/h
C.人正常交谈时的声音响度约为10dB
D.一支新铅笔的长度约是15mm

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.我国的民用电压为220伏,教室里的电灯与投影仪之间是并联连接,电键与电灯串联(选填“并联”或“串联”).闭合投影仪的电键后,教室内在使用的用电器的总电阻将变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.电压力锅结合了压力锅和电饭锅的优点,压力连续可调,其热效率高,安全又节能.其工作原理如图,A为密闭锅体,R1,R2分别是主加热器和保温加热器,L是保温状态的指示灯(电阻忽略不计),闭合开关S1后,电路通过R1对锅加热,当锅内水温达到105℃时,锅体向下移动,压力开关S2与触点a断开,与触点b接通,电路通过R2对其保温,求:
(1)当锅内水温达到105℃时,锅内的气压高于(选填“高于”或“低于”)一标准大气压;电加热器利用电流的热效应来工作.
(2)若使该型号压力锅保温时的额定功率变为60W,则需要给R2并联一个1210Ω的电阻.
(3)电压力锅正常加热时,通过加热电阻R1的电流是多大?
(4)若在用电高峰时,某同学将家里的其它用电器都关闭,他观察到电压力锅处于加热状态时,家里标有“3200imp/kW•h”字样的电能表指示灯在3min内闪烁160次,此时电路的实际电压是多大?
电压力锅 
额定电压220V
额定功率加热1210W
保温20W
电源频率50Hz

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.一个“220V,1000W”的电炉,接到110V的电源上使用,但消耗功率仍让它是1000W,可采用的办法是(  )
A.将电炉丝截下$\frac{1}{2}$长接入电路B.将电炉丝对折后接入电路
C.将电炉丝三等分,再并联接入电路D.将$\frac{3}{4}$的电炉丝截下来接入电路

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小明学习了燃料的热值后,他设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系,他组装了如图1和2所示的装置进行实验,记录结果见表:
燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)为了保证实验结论的可靠性,应控制油的质量以及水的质量相等,本实验中小明直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少,所以,实验中两杯水的初温可以不同.
(2)根据他们的实验记录,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大是煤油.
(3)小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量.并由记录的数据,利用公式Q=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量.小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值.你认为他的计算结果是不可靠的.(选填“可靠”或“不可靠”)理由是燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收..

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.某小组同学在“测滑轮组机械效率”实验中,用如图所示的装置匀速提起重物,并做了如表实验记录:
实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计上升的距离s/cm弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η
121030
24101.73078%
36102.43083%
(1)小组小王同学在实验过程中遇到的最大问题是滑轮组的装配和绕线很难成功,根据你的经验判断,以下操作对小王无帮助的是C.
A.先固定定滑轮上端
B.将细绳的一头先挂在动滑轮上端的钩上
C.将细绳合成双股进行缠绕
D.动滑轮下端最好先挂上一两个钩码
(2)如图2是第1次试验过程中弹簧测力计匀速提起重物的放大图,拉力F的大小是1N,第1次的机械效率是66.7%.
(3)通过实验1、2和3的数据分析可得出的结论:对于同一滑轮,所提升钩码的重力增大,机械效率将增大.
(4)小王完成试验后,他想,重物匀速上升和重物静止时物体都处于平衡状态,他让弹簧测力计静止,重复第1次实验,测力计示数如图3所示,实验结果告诉小王不能(选填“能”或“不能”)用这种方法测出滑轮组的机械效率.
(5)小组的另外一个同学也做了同样的实验,发现动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮机械效率却和小王的不同,你认为原因不可能是D
A.轮与轴间的摩擦力大小不同
B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.钩码被提升的高度不同
(6)除此之外,同组的小红用如图4所示的滑轮组又分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮组又分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如表:
实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率η
13101.63062.5%
231023050%
33102.53040%
①小红第三次实验中,总功为0.75J.
②从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率低.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

(1)若要测量干路电流,请将下面实物(图丁)用线正确连接.
(2)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(3)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是正负接线柱接反了;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
(4)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了电流并记录在表格中.并立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验中的不足是只做了一次实验,改进方法是换用不同的灯泡多次测量.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.160.240.40

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同步练习册答案