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【题目】最早发现温度计的液泡放在红光的外侧,温度计的示数比在可见光区升高的科学家是英国的 .此现象表明,红光的外侧有人眼不可见的光,叫做

【答案】赫谢耳;红外线.

【解析】

试题分析:红外线是一种不可见光.

红外线具有热效应,它可以将物体的温度提升.

解:温度计的液泡放在红光的外侧,温度计的示数比在可见光区升高,说明红光的外侧有人眼不可见的光,这种光叫红外线,是英国科学家赫谢耳发现的.

故答案为:赫谢耳;红外线.

练习册系列答案
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【题目】小明用一装满纯净水的瓶和放在水平桌面上的海绵做实验,探究“影响压力作用效果的因素”。如图所示,他从商标上查到这瓶水的“净含量”是630mL,又测出瓶底面积为35cm2,瓶盖面积为7cm2,空瓶的重力忽略不计,根据小明收集的数据,请你计算:

(1)这瓶纯净水净重多少?

(2)瓶子正放时对海绵的压强是多少?

(3)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同,最简单的方法是什么?

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【题目】关于物体的温度、热量、内能的说法,正确的是( )

A.物体的温度越高,所含的热量越多

B.物体的比热越大,温度越高

C.物体的内能越大,热量越多

D.物体的温度越高,内能越大

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【题目】以下物体:①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰,其中不属于光源的是 ,属于天然光源的是

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【题目】如图甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向____,并通过调整____来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小慧将小卡片转过一个角度,松手后小卡片____(填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一问题时,小宇将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小慧的实验优于小宇的实验.其主要原因是____.

A.减小摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转

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【题目】小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图 电源电压恒为6V

1根据小明设计的甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。

2小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中,

实验序号

电压IV

电阻/。

电流IA

1

4

10

0. 4

2

20

然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向 移动A/B,直到A 为止。此时电流表的指针位置如图丙所示,请把测得的电流数值填人上表。

3小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价,并写出两点评价意见:

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【题目】在探究“影响电流热效应的因素”实验中:

(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较 来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,下面的探究实验中,也是采用这种研究方法的是 。(图中烧瓶内装有质量相等的煤油)

A.通过泡沫塑料凹陷的程度来知道压力作用效果的大小

B.探究电流与电压、电阻的关系

C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

(2)若要探究电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中 (选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 (选填“串联”或“并联”)。

(3)小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中 (选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成相同质量的 。水和煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。

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【题目】某物体放在凸透镜前20cm处时,在光屏上得到了物体倒立缩小的清晰实像,则该凸透镜的焦距可能是(
A.20cm
B.15cm
C.10cm
D.5cm

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【题目】所有的气体都可以被液化,但每一种气体都有一特定的温度,在这个温度以上,无论怎样压缩,气体都不会液化,这个温度叫临界温度.由以上知识可知:使气体液化的方法有 .但对于某些气体,只使用 的方法是不行的.

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