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【题目】汉江流经的地域广,且水量较大。大量的水蒸发时需要______(选填“吸热”或“放热”),且水的______大,从而可以很好地调节两岸的湿度和气温。

【答案】吸热 比热容

【解析】

[1]水蒸发时,需要吸热,水从液态变为气态,大大地增加了两岸空气中的湿度。

[2]因为水的比热容较大,在升高相同的温度时,可以吸热更多的热量,在降低相同的温度时,可以放出更多的热量,故可以很好地调节两岸的气温。

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【题目】小军与小明测盐水的密度

小军的方法是①用天平测出盐水与烧杯的质量m1

②向量筒中倒出一部分盐水,记下体积V

③用天平测剩余盐水与烧杯的总质量m2

④计算盐水的密度ρ盐水=_____________

小明的方法是①用天平测空烧杯的质量记为m1

②向烧杯中注入盐水,测出总质量m2

③将盐水全倒入量筒测出体积V

④计算盐水的密度ρ盐水=_____________

⑴写出两人最后的密度表达式。

⑵你认为谁的实验过程更科学合理,为什么?______________

_______________________________________________

⑶另一种测量会导致测量结果________(选“偏大”“偏小”)。

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【题目】为制作弹簧测力计,小明对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.

(1)分析表中数据可知:

在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________

在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(”).

(2)如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.分析如表数据可知:量程较大的是________(“A”“B”)测力计,精度较高的是________(“A”“B”)测力计.

(3)经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关.答:________.

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【题目】某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究影响物体重力大小的因素实验中,进行了如下的实验探究:

第一组:探究物体的重力的大小跟物体的质量的关系,下图就是实验装置,实验过程中,他将实验数据记录在设计的表一中。

表一

1)请你在方格纸中作出关于Gm的关系图象____________

2)分析实验数据可以得出的结论:________________

第二组:探究物体重力的大小跟物体形状的关系,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表二所示

表二

3)分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关,请你对此实验过程进行评价:___________________

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【题目】如图所示,甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起,用水平拉力F1F2分别拉开,F1=F2=5 N,两弹簧测力计静止时,下列分析正确的是(  )

A. 甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力

B. 甲受力平衡,乙对甲的拉力是5 N,甲的示数是5 N

C. 乙受力平衡,甲对乙的拉力是5 N,乙的示数是10 N

D. 甲和乙受到的合力均为零,示数均为零

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【题目】如图为江西赣州火车站标志性雕塑,一匹骏马立于地球之上.下列说法正确的是

A. 图中骏马对“地球”的压力和底座对“地球”的支持力是一对平衡力

B. 图中“地球”对骏马的支持力和骏马对“地球”压力是一对平衡力

C. 图中“地球”对底座的压力和底座对“地球”的支持力是一对相互作用力

D. 图中骏马的重力和“地球”对骏马的支持力是一对相互作用力

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【题目】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”.

(1)将连接卡片的两根线,跨放在支架的滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边所受的拉力大小____.

(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将卡片旋转一个角度,此时,拉着卡片的两根细线____(必须/可以不)平行,观察卡片____(刚释放时/最终)是否保持平衡.

(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是____

(4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的目的是____

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【题目】小明应用如图甲所示的电路“探究定值电阻R0的发热功率P0、滑动变阻器R消耗的电功率PR和电源总功率PU随电流I变化的关系”,将得到的数据绘成a、b、c三条图线画在了同一坐标系中,如图乙所示,(选填“a”、“b”或“c”)图线表示定值电阻R0的发热功率P0随电流I变化的关系,如电源电压U保持不变,则由图象可知:电源电压U为V,定值电阻R0的阻值为Ω.

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【题目】图甲是“观察水沸腾”的实验装置图
(1)安装该实验装置时,应该先固定A、B两铁圈中的铁圈.
(2)水沸腾时温度计示数如图甲所示,由此可知,水的沸点是℃.这说明现在的气压(选填“大于”或“小于”或“等于”) 1标准大气压.
(3)两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图乙所示,a、b 两种图象不同的原因是水的不同.
(4)通过图象可知水沸腾过程的特点是继续吸热,

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