【题目】小明用天平、量筒和水(ρ水=1.0g/cm3)等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时,进行了下列操作:
①用调好的天平测出软木塞的质量m1;
②将适量的水倒入量筒中,读出水面对应的示数V1;
③用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中,过段时间后,读出水面对应的示数V2;
④将软木塞从量筒中取出,直接放在调好的天平托盘上测出其质量m2.
(1)指出小明操作中的不规范之处:.
(2)下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格,请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整
物理量 | m1/g | V1/cm3 | V2/cm3 | m2/g | 干燥软木塞的密度ρ·/g·cm-3 |
测量值 | 6 | 370 |
(3)对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法:.
【答案】
(1)直接把潮湿的木塞放在托盘上
(2)400,16,0.15
(3)吸足水
【解析】(1)用天平时,潮湿的物品和有腐蚀性药品不能直接放到天平的托盘上,应在两盘上放同样的白纸或同样的烧杯;(2)①量筒读数平视凹液面最低处,读400ml=400cm3 ,②天平读数为砝码质量加游码对应刻度值,所测吸水后软木塞的质量m2=10g+5g+1g=16g;
木塞吸水的质量m吸 =m2 -m1 =16g-6g=10g,被吸的水体积V吸 =m吸/ρ水=10g/1.0g/ cm3=10cm3 ,吸水前软木塞体积V木 =400cm3 -370cm3 +10cm3 =40cm3 ,干燥软木塞的密度ρ=m/V=m1/V木=6g/40cm3=0.15g/cm3;(3)软木塞放入水中后,因其具有吸水性,导致液面下降,所测体积偏小,为避免这一影响,测体积前应让软木塞吸足水.
所以答案是:(1)直接把潮湿的木塞放在托盘上(2)400;16;0.15;(3)吸足水
【考点精析】根据题目的已知条件,利用量筒的使用方法的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握量筒和量杯的使用方法:首先放在水平桌面上,读数时视线要与凹液面的最低处保持水平,(水银应与凸液面的顶部保持水平).
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【题目】测量你的身高时,最好选用
A. 分度值是毫米的直尺 B. 分度值是厘米的3m软尺
C. 分度值是为毫米的2m直尺 D. 分度值是为毫米的2m卷尺
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【题目】图甲是“比较不同物质的吸热情况”的实验装置,烧杯中装有质量相同、初温相同的两种液体A和B,将规格相同的电加热器分别浸没在两种液体中,同时加热.用停表测出液体加热到相同温度时所用的时间.表一是小明记录的实验数据.
表一:
(1)组装器材时,应将温度计固定在适当的位置,不要碰到烧杯和________.
(2)加热液体A所用的时间如图乙所示,为________s.
(3)上述实验中,加热时间较长的液体,其比热容较_________(选填“大”或“小”).
(4)小红想用与小明不同的方法进行实验,则她在实验中应控制__________ (选填“加热时间”或“升高温度”)相同.
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【题目】如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是_________________________________________.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答: ______.
(3)下表是实验记录的数据.请分析实验数据,回答下列问题:
①比较1、2的实验数据得出的结论是:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量 ______;
②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度
_____;(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是:______________________________________________。
(4)①加热过程中,用搅棒搅动的目的是___________________________;水和煤油吸热的多少是通过_____________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)
②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是_____(填字母)
A.采用相同的加热方法
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯
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【题目】如图甲所示,完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上,在12N的水平推力F1作用下,A、B一起作匀速直线运动,此时木块B所受的摩擦力为N;若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力F2=N.
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【题目】如图所示,将一个试管放入适量的水,塞紧胶塞,用酒精灯加热试管底部,过一段时间看到塞子突然冲出试管,同时试管口出现“白雾”,根据现象回答下列问题
(1)问题:塞子冲出试管后为什么继续向前运动
回答:是由于塞子具有____________;
(2)问题:塞子被推出的过程中,能量是如何转化
回答:有水蒸气的___________转化为塞子的_________ ;
(3)问题:塞子被推出后,试管口为何产生“白雾”?
回答:水蒸气对__________做功,自身内能变________, 发生液化形成“白雾”
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 , 并通过调整_来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
(5)利用图丙装置(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件.
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【题目】体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )
A.提问
B.猜想
C.实验
D.得出结论
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【题目】如图为某同学在超市乘自动扶梯,她观察到许多物理现象,其中分析正确的是( )
A.她相对扶梯上其他乘客是运动的
B.她受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力
C.她对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力
D.扶梯匀速上升时她受摩擦力的作用
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