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    17．如图所示，关于下列图象的说法中，正确的是（　　）
    A．图甲表示导体b的电阻小于导体a的电阻
    B．图乙表示白炽灯钨丝的电阻随温度的变化关系
    C．图丙表示电阻一定时，其实际电功率与电流平方的关系
    D．图丁表示一定质量的水其比热容随温度的变化关系

    分析 根据下列知识分析判断：
    （1）不同导体，所加电压相同时，电阻大的、通过电流小．
    （2）对于金属导体，电阻随温度的升高而增大；
    （3）电功率P=UI=I2R；
    （4）比热容是物质的一种特性，其大小取决于物质的种类和所处的状态，与物体的质量、体积和温度无关．

    解答 解：
    A、在图甲中，选相同的电压，比较通过的电流，通过a的电流大，所以a的电阻小、b的电阻大，故A错；
    B、白炽灯钨丝的电阻随温度的升高而增大，而乙图表示电阻随温度的升高而减小，故B错；
    C、由电功率P=UI=I2R可知，电阻一定时，其实际电功率与电流平方的关系；图丙反应了这一关系，故C正确；
    D、比热容是物质的一种特性，其大小与物体的温度无关，而图丁说明比热容随温度升高而减小，故D错．
    故选C．

    点评 本题为图象分析题，能从各选项的图象中得出相关信息是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示电路中，电源两端电压保持不变，闭合开关S，电流表、电压表分别有示数；再同时闭合开关S、S1，下列说法中正确的是（　　）
    A．电压表的示数变大B．电流表的示数不变
    C．电路的总电阻变大D．电路的总功率变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（　　）
    A．
    照镜子    		B．
    日全食现象    		C．
    “折断”的笔    		D．
    山水倒影

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表．请帮她完成如下几项工作：

    测量处ABC
    电流/A0.70.20.5
    （1）比较上表数据，可以得出结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    （2）上图甲表明两个灯泡的联接是并联的．
    （3）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这故障的原因是电流表的正负接线柱接反了．
    （4）小丽的实验设计存在的不足之处是实验次数太少，结论具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．为了探究滑动摩擦力跟哪些因素有关，小明设计了如图甲实验装置，进行了如下操作：

    （1）将表面平整的长木板放在水平桌面上，再把木块（质量为200克）放在木板上，小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计，使木块做匀速直线运动，这样做的目的是为了使拉力等于摩擦力，读出弹簧测力计的示数为0.5N；
    （2）分别将此木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验．弹簧测力计的示数分别为1.0N和1.5N，初步得出的结论为接触面的粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大．
    （3）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，当桶和砂的总重为5N时，弹簧测力计示数如图丙所示，长木板运动匀速运动，此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为2.4N，长木板受到桌面对它的摩擦力为2.6N．若在砂桶中继续加砂3N，长木板将做加速（选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动，弹簧测力计示数不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．【不计绳重和绳与轮之间的摩擦】
    （4）小刚同学认为把长木板改成海绵，还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系．小刚是通过海绵的凹陷程度来判断出压力作用效果是否明显．小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时，把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比试验，你觉得小刚的做法正确吗？为什么？不正确，没有保持压力相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器．图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图象．则该滑动变阻器的最大值是100Ω，当滑片P移动到b端时，R0消耗的电功率是7.2W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究凸透镜成像”实验中：

    （1）把凸透镜、光屏、烛焰放在光具座上，使它们的中心大致在同一高度；
    （2）把烛焰放在距凸透镜2倍焦距以外，移动光屏直到光屏上出现的像最亮、最清晰为止，光屏上成倒立、缩小的实像，生活中利用此原理工作的光学仪器有照相机；
    （3）在光屏上已得到烛焰清晰的实像，用黑纸遮住凸透镜的下半部分，则光屏上的像D．
    A．上半部没有了    B．下半部没有了
    C．整个像缩小了    D．整个像变暗了
    （4）如果保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在如图1中a、b、c、d、e各点，分别调整光屏的位置，则烛焰放在c点时，光屏上的像最大；放在a点，光屏上的像距凸透镜最近；把烛焰放在e点上，可以成正立、放大的虚像，要想看到这个像，应从图中的右侧向另一侧去观察（填“左”或“右”）．
    （5）由于好奇心艳丽同学自制了一个“平行光源”．如图2所示，在一个有细缝的纸罩扎住的圆筒里安装凸透镜和可前后移动的灯泡，当灯泡的灯丝在凸透镜的焦点处时，从细缝中射出的光是平行光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
    （1）实验中通过观察木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小．这种重要的科学研究方法是转换法．
    （2）实验中为了研究动能的大小与速度的关系，需要改变小球撞击时的速度，具体的控制方法是相同质量的小球从斜面的不同一高度静止下滑，从能量的角度来说，其理由是同一小球所处的高度越高重力势能越大，下落到水平面时转化的动能就越大，速度越大．
    （3）某同学利用上述实验装置探究“动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从同一斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
    钢球的质量m/kg0.10.150.200.250.300.350.40
    木块滑行距离S/m0.120.100.120.120.110.130.12
    该同学根据以上实验数据得出物体的动能大小与质量无关，你认为实验结论与物理事实是否相符？不相符（选填：“相符”或“不相符”）；你认为出现此实验现象的主要原因是没有保证质量不同的小球从斜面的同一高度静止下滑．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中正确的是（　　）
    A．杠杆的动力臂越长，杠杆越省力
    B．杠杆可以省力，也可以省距离
    C．杠杆可以同时省力和省距离
    D．杠杆平衡时，若动力臂是阻力臂的10倍，则动力为阻力的10倍

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