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    【题目】女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的 不一样，这主要是由声源振动的 决定的，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的 不一样．

    【答案】音调，频率，响度

    【解析】

    试题分析：声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也会不同，即会有女高音与男低音；

    “引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的；

    故答案为：音调，频率，响度．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影

    响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：

    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长度有关；

    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

    为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决

    于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

    （1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？ （能／不能）。

    （2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 _（填写编号）的琴弦。

    （3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为 cm和横截面积 mm2。

    （4）在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦实验较合理。理由： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用易拉罐做小孔成像实验。

    （1）请在图甲中作出蜡烛AB的像A/B/。

    （2）小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像的大小与像离小孔的远近有关，于是他测出了不同距离时像的高度，填在表格中：

    像的高度h/cm

    1．0

    2．0

    3．0

    4．0

    5．0

    像到小孔的距离s/cm

    2．0

    4．0

    6．0

    8．0

    10．0

    请你根据表中的数据在图乙坐标中画出h和s的关系图像。

    （3）从图中可以看出h和s满足的关系是： 。

    （4）将蜡烛向上方移动，则它在半透明纸上的像将向 （填上方、下方）移动

    （5）小明发现：夏天，太阳光通过树叶间缝隙，会在地面上留下许多圆形的光斑，它们实际是 ，其形成原理是： 。

    （6）接着，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小明设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图丙所示从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是（ ）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于力和运动，下列说法正确的是 ( )

    A. 力是使物体保持静止状态的原因 B. 力是使物体运动状态改变的原因

    C. 力是维持物体运动的原因 D. 物体受到力的作用就一定运动

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为比较两种液体的吸热能力，小军用图甲中两个相同的装置做实验，实验器材还有天平和钟表。收集的实验数据记录如下表。

    物理量
    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最终温度/℃

    液体1

    50

    20

    5

    45

    液体2

    50

    20

    5

    68

    （1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度值是 ℃。

    （2）实验中，用 间接反映液体吸收热量的多少。

    （3）通过分析表中数据可知， （选填“液体l”或“液体2”）的吸热能力较强。物理上用 这个物理量来描述物质的吸热能力。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】A，B，C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ）
    A.B一定带正电，C带负电
    B.B可能不带电，C带负电
    C.B可能带正电，C带正电
    D.B一定不带电，C带正电

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物体受到几个力作用时，如果保持______或___________状态，我们就说这几个力平衡。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻关系”的电路图．所用实验器材是：电源（6V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V）、电阻箱（0～999.9Ω）、滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干．

    （1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一．分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为 Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 关系．

    （2）探究电流与电阻的关系时，应调节 ，改变接入电路中的阻值，并调节 使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二．分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为 V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 关系．

    （3）请根据表一中数据在图2中画出电阻R的U﹣I关系图象．

    （4）在许多实验中都需要进行多次测量，其目的有以下两种：

    A．是为了从不同情况中找到普遍规律； B．是为了求平均值以减小误差．

    你认为在本实验中测量多组数据的目的是 ；“伏安法”测量定值电阻的阻值实验中多次测量的目的是 （选填“A”或“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】以下事例中，重力做功的是：

    A. 冰球在水平的冰面上滚动 B. 皮划艇在平静水面快速滑行

    C. 跳水运动员下落 D. 举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动

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