精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
16.我们今天使用的煤、石油、天然气,它们属于不可再生能源.(填“可再生”或“不可再生”)

分析 能够短时间内从自然界源源不断得到补充的是可再生能源,短时间内从自然界得不到补充的是不可再生能源.

解答 解:
煤、石油、天然气等能源随着使用不断减少,短时间内从自然界得不到补充,因此属于不可再生能源.
故答案为:不可再生.

点评 本题考查了能源的分类,属于基础知识的考查,比较简单.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图是一种常见的红外线感应水龙头,当手对着红外线感应窗时,水会自动流出.当手一直处在感应范围内时,该水龙头在连续出水4秒后即自动停水6秒,如此反复,某人用20秒洗一次手,则使用该水龙头比使用持续出水的普通水龙头能节约水360毫升.(设水龙头的水流量均为30毫升/秒)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.关于图中的三种电学仪器作用:a仪器的作用是检验物体是否带电,b仪器的主要作用是辨别火线与零线,c仪器是测量电路中消耗电能多少的仪器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲.

(1)试管中装有适量的碎冰,按图甲组装时应将温度计的玻璃泡与碎冰充分接触,但不要碰到试管底或试管壁.
(2)图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象.由图象可知:BC段的物质处于固液共存态(填“固态”“液态”或“固液共存态”),物体在a点时具有的内能小于(填“大于”、“小于”或“等于”)在b点时的内能.
(3)试管中的冰完全熔化后,若持续加热,将得到图象中的DE段,此时烧杯中的水正在沸腾,温度计的示数如图丙所示,则烧杯中水的沸点为98℃,这段时间内试管中的水不能(填“能”或“不能”)沸腾,这是因为试管中的水不能继续吸热.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小聪骑自行车下坡时,想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和度尺和充当斜面的木板进行探究,如图所示.首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想:
猜想一:与小车的质量有关;
猜想二:与斜面的高度有关;
猜想三:与斜面的长度有关.
(1)根据所学知识,判断猜想二是正确的,依据是动能是重力势能转化而来的.
(2)为了验证猜想一,小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码,分别从斜面的顶端由静止释放,测出下滑的时间.小华测量的结果如下表,她怀疑第三次测量错误,于是重新测量并进行了修正.你认为小华第三次测量时间偏小的原因,除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外,还有一种在操作上存在的问题可能是小车没有从静止释放;经过对修正后的数据分析,猜想一是错误(选填正确/错误)的.
实验次数1234
小车内放置钩码的质量m/g050100150
时间t/s2.52.52.02.5
(3)为了验证猜想三,小聪设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,测出下滑的时间.她通过测量发现下滑的时间不同,于是得出猜想三是正确的.请对小聪这一探究作出评价,指出她存在的两个主要问题是①改变长度时,没有控制高度一定;②路程不同,不能只通过时间比较运动快慢.
(4)接着小聪又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为她不需(需/不需)要对这一猜想进行探究.如需要,说出方案,如不需要,说出原因:斜面的高度、长度和倾角之间有一定的定量关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明用天平和量筒测定金属块的密度:将托盘天平放在水平桌面上.用镊子拨动游码至标尺的零刻度线处.指针所处的位置如图甲所示,为使天平横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向左移动.天平横梁在水平位置平衡后,小明把金属块放在天平左盘中,在右盘中放入砝码并拨动游码,使天平在水平位之平衡,砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示,金属块的质量是162g;将金属块放入量筒前、后量筒中水面位置如图丙所示,金属块的体积是20cm3;金属块的密度是8.1×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.如图所示电路中,三只灯泡原来都正常发光,当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时,下面判断正确的是(  )
A.L1和L3变暗,L2变亮
B.L1变暗,L2变亮,L3亮度不变
C.L1中电流变化值小于L3中电流变化值
D.L1上电压变化值小于L2上电压变化值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验,
设想二:通过加热空气来做实验.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们他们判断的依据是:水的比热容大,温度变化小.
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在的锥形瓶中装入等质量的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小.然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明气体的导热效果好.
②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为瓶内气压大于外部气压,使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是把瓶内的气体抽出一部分.

③同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出善于电热的结论是电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.人走路时脚受到地面施加的摩擦力属于静摩擦力(填“静摩擦力”、“滑动摩擦力”、“滚动摩擦力”),这个摩擦力的方向与人前进的方向相同.

查看答案和解析>>

同步练习册答案