某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的热源(电加热器)给液体甲和乙加热,收集的数据如下表格:
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:“加热相同的时间,乙升高的温度2014-2015学年高一些,说明乙吸收的热量多一些”.这位同学的判断是否正确?请说明理由.
(2)分析第2、3次(或第5、6次)实验数据,可以得出的初步结论是 .
(3)哈尔滨的冬季比较寒冷,如果要选取甲或乙液体作为家里暖气片或地热管中的散热物质,利用学过的物理知识判断选择哪种液体更好并说明理由.
解:(1)用相同的电加热器加热,在相等时间内液体吸收的热量相等,因此该同学的判断是错误的.
(2)由表中第2、3次或第5、6次实验数据可知,液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同,液体质量越大,需要的加热时间越长,液体吸收的热量越多,由此可得:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)由表中第2、4次实验数据可知,液体质量和升高的温度相等而液体种类不同,甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长,甲液体比乙液体吸收的热量多,由此可得:甲的吸热能力更强,因此甲液体适合做散热物质.
故答案为:(1)不正确;实验中使用的电加热器相同,加热相同的时间,甲乙两种液体吸收的热量相等;
(2)同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多;
(3)甲的吸热能力更强,因此甲液体适合做散热物质.
科目:初中物理 来源: 题型:
填写下列电路故障的原因:
(1)实验时,连接完最后一根导线,灯泡就亮 .
(2)闭合开关后,发现灯泡发光较亮,且移动滑片时,灯泡的亮度不变: .
(3)闭合开关后,发现灯泡发光较暗,且移动滑片时,灯泡的亮度不变 .
(4)两表指针偏向左边没有刻度的位置 .
(5)两表指针偏转过大,超过了刻度右边位置 .
(6)串联电路中,闭合开关,灯L1亮,L2不亮 .
(7)并联电路中,闭合开关,灯L1亮,L2不亮 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
应用公式R=可以计算出电阻的数值,是否可以由此得出结论:“导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟通过导体的电流成反比”?如果不能这么说,该如何解释?阐述你的观点。(3分)
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科目:初中物理 来源: 题型:
下列物态变化过程需要吸热的是( )
A. 初秋,清晨林中弥漫“白雾”
B. 俗话说“水缸穿裙子(出水珠),老天要下雨”
C. 衣柜中“樟脑丸”放置一段时间后变小
D. 深秋,生态公园大道两旁树上的柿子挂满了“白霜”
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示的电路中,下列说法正确的是( )
A. 当S2断开,S1、S3闭合时,R1和R2并联
B. 当S2闭合,S1、S3断开时,R1和R2并联
C. 当S1断开,S2、S3闭合时,R1和R2串联
D. 当S1、S2、S3均闭合时,R1和R2串联
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科目:初中物理 来源: 题型:
下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据,请根据表中的实验数据解答下列问题.
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
温度/℃ | ﹣4 | ﹣2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 |
(1)该物质的熔点是 ℃;
(2)该物质是 ;(选填:“晶体”或“非晶体”)
(3)加热1min时,该物质处于 态;(选填:“固”或“液”)
(4)数据表明开始2min升温快,最后2min升温慢,这是因为该物质处于液态时的 比处于固态时大(选填字母序号).
A.质量; B.密度; C.比热容; D.体积.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示为汽油机工作过程的示意图,按照吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程的顺序排列,正确的是()
A. 甲乙丙丁 B. 甲丙乙丁 C. 甲丁丙乙 D. 甲丙丁乙
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