【题目】如图甲、乙是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置,其中,两个透明容器中都有一段电阻丝,密封着等量的空气。
(1)实验装置甲是探究电流产生的热量与_____大小的关系,实验装置乙是探究电流产生的热量与_____大小的关系。
(2)实验前,应使两个U形管中的液面高度_____,该实验方案是通过U形管中液面的_____来反映电流产生热量的多少。
(3)实验中,甲装置通电一会后,刘欣同学观察发现右边U形管中的液面上升较快,这一实验现象表明,在电流_____,通电时间相同时,电阻越大,电阻产生的热量_____。
【答案】电阻 电流 相同 高度差 相同 越多
【解析】
(1)实验装置甲,两个电阻串联在电路中,电流相同,通电时间相同,电阻不同,探究电流产生热量跟电阻关系;实验装置乙,两个相同的电阻串联在电路中,通电时间和电阻相同,当给其中一个并联一个电阻时,电阻的电流改变,探究电流产生热量跟电流关系;
(2)电流通过导体产生热量的多少不能直接观察,实验前,应使两个U形管中的液面高度相同,液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映;
(3)甲装置中,将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,通过他们的电流I与通电时间t相同,左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻,由Q=I2Rt可知,右边容器中的电阻产生的热量多,温度升得较快,这表明:在相同时间内,电流相同的情况下,电阻越大,电流通过导体时产生的热量越多。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的照明电路,闭合开关S,灯泡L不亮,用测电笔分别测试a、b、c三点氖管均发光,又用测电笔测试插座的两孔氖管都发光,该电路可能发生的故障是
A. 灯泡的灯丝断了B. 导线bc间断路
C. 插座内部短路D. 进户线零线断路
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值20Ω。
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接(要求滑片向B滑动时,接入电路阻值减小,且导线不能交叉)。
(______)
(2)实验时,某个小组同学刚连完最后一根导线,就发现小灯泡亮度很亮然后马上熄灭了,老师指出了该组同学们操作时的2个错误:_____、_____,同时提醒同学们注意观察此时两电表的示数,发现电压表_____。(选填“有示数”或“无示数”)。
(3)断开开关,更换了相同规格的小灯泡后重新按照正确的操作进行实验。某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡正常发光应向_____(选填“A”或“B”)端移动滑片,同时视线应注意观察_____(电流表/电压表),当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是_____W。
(4)用久了的灯泡在额定电压下工作时,灯泡亮度明显偏暗,灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生_____(选填物态变化名称)而变细,消耗的实际功率变小的缘故。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,电源电压保持不变,R2、R3为定值电阻。下列说法正确的是
A. 闭合S1和S2; 电压表测电源电压,A1示数为零
B. 只闭合S1,向右移动滑片,电压表V的示数变化量与电流表A 的示数变化量之比不变
C. 同时闭合S1、S2、S3,向右移动滑片,电压表示数不变,电流表A、A2示数都变大
D. 同时闭合S1、S2、S3,向右移动滑片,电路的总功率变大,R2和R3的功率也变大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图甲是小灯泡L和电阻R的电流随电压变化图象,将它们按乙图所示接入电路中,闭合开关S,小灯泡的实际功率为1W;再闭合开关S1,电流表示数将___________(选填“变大”“变小”或“不变”),此时电路消耗的总功率为___________W。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的电路中,电源两端电压保持不变。闭合开关S,电流表、电压表均有示数;若再闭合开关S1,则下列说法中正确的是
A. 电压表的示数变小 B. 电流表的示数变大
C. 电压表的示数不变 D. 电压表的示数变大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(1)如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置。平面镜M平放在水平桌面上白色硬纸板垂直立在平镜面上。
小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,测出反射角入射角大小。改变光的入射角度,多次重复上述实验步骤。
①上述实验探究得到的规律是______(选填字母)。
A.光沿直线传播B.反射角等于入射角C.平面镜成像的特点
②白色硬纸板在实验中的作用是______(写出一条即可)。
③实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光______(选填“在”或“不在”)纸板这一平面内;通过平面镜观察镜中硬纸板的像,则看到的像与图丙中相符的是______(选填序号)。
(2)小宇同学继续探究“平面镜成像特点”,如图丁所示。
①现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板,应选择______mm厚的玻璃板做实验,目的是______。
②若白纸上每方格长度是5cm,将点燃的蜡烛由A点移至B点,此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是______cm.用光屏在玻璃板后面无论如何移动;在光屏上都______(选填“能”或“不能”)成像。
③如图戊所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像,则实际时间为______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】老师带领同学们上实验课:探究电流跟电阻的关系,已知电源电压为4.5V且保持不变,滑动变阻器(40Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图(甲)是没有连接完整的电路。
(1)请将图甲所示的实物电路连接完整,要求滑片向右移动,电流表示数变大。
(______)
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是_____(写出一种即可)。
(3)小亮同学排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,同时,眼睛应注视_____。
A.电压表示数 B.电流表示数 C.滑动变阻器滑片
(4)小亮完成探究电流与电阻的关系,画出一个I﹣R图象,当实验进入5Ω电阻完成实验后换用15Ω的电阻时滑动变阻器的滑片P应向_____移动滑片,使电压表示数仍然为_____伏。
(5)由图象乙可以得出结论_____。
(6)小亮多次改变R的阻值并记录各次电流表的示数,为了能够完成实验更换的电阻,阻值不能大于_____Ω。
(7)小亮想测量一个额定电压为3.8伏的小灯泡的额定功率,发现电压表的0﹣15V量程坏了0﹣3V完好,聪明的小亮还是利用了图中甲的器材完成了实验,他将电压表并联在滑动变阻器的两端,当电压表示数为___V时小灯泡正常发光,此时电流表示数为如图丙时,则灯泡的额定功率为_____W。
(8)在做(7)实验时,如果连好电路的最后一根导线检查无误后,闭合开关发现小灯泡不亮,小亮接下来应该_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全并完好,电源电压保持不变,滑动变阻器标有“”的字样,待测小灯上只有所标“”(指小灯正常工作电流)字样清晰可见。小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后,接着将变阻器的滑片移至一端,再分别将两个电压表并联在电路中,然后闭合电键,移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光。在上述实验过程中发现:一个电压表的示数始终未变,如图所示,另一个电压表的示数在2.2~2.6伏间变化;电流表的示数在0.26~0.30安间变化。
①小华判定小灯泡正常发光的理由是________。
②请根据相关信息,求小灯泡的额定功率。______(本小题的解答过程应有必要的说明和计算)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com