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    关于声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．声音在空气中传播速度最大
    B．不振动的物体也能发出声音
    C．在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播
    D．用超声波去除人体结石，是应用了声波能传递能量
    D

    试题分析：A、声音不能在真空中进行传播，此选项不正确；
    B、声音是由物体振动产生的，不振动的物体不能发出声音，此选项不正确；
    C、在街头设置噪声检测仪只能用来检测声音强弱等级，不能减弱噪声，此选项不正确；
    D、用超声波去除人体结石，是利用了声波的能量，此选项正确；
    故选D。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一切正在发声的物体都在______，______停止发声也停止，声音靠______传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到______次响声．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为______．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    有关声的说法正确的是
    A．物体的振幅越大音调越高
    B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
    C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生
    D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列有关声现象说法正确的是（        ）
    A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的
    B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
    C．声音的传播速度是340m/s
    D．我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    对于下列四幅图片的叙述正确的是（     ）
    A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的
    B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系
    C．丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声
    D．丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“有关声音的探究活动”中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：
     
    ①甲图中，用力敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来；
    ②乙图中，用抽气机向外抽气时，听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小；
    ③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花；
    ④丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化；
    以上可以“探究声音的产生条件”的是（　　）
    A．①②B．①②③C．①③D．①③④

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是
    A王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的
    B.王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高
    C.王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的
    D.天宫一号里的声音的传播速度为3.0×108m/s

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    （4分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到的声音靠      传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的   发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于            。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌面在振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：                     。

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