精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
精英家教网为探究“物体动能的大小与质量是否有关”,小明让钢球A从光滑斜槽高五处滚下,在水平面上运动,运动的钢球A碰上物块B后,将物块B撞出一段距离s(如图示).在此实验后,小明要做的是(  )
A、把钢球A放到斜槽更高的地方释放B、把质量更大的钢球放到斜槽更低的地方释放C、把一个质量更大的钢球放到斜槽的同一高度释放D、把一个质量更大的物块代替物块B放在水平面上同一位置
分析:(1)动能大小与物体的速度和质量有关,在探究过程中要使用控制变量法:
质量不变,改变速度,探究动能和速度的关系;
速度不变,改变质量,探究动能和质量的关系;
同时要使小球撞击同一木块来反映小球动能的大小;
(2)实验中通过控制小球滚下的高度来控制小球滚到水平面时的速度.
解答:解:要探究“物体动能的大小与质量是否有关”,应控制小球滚下的速度不变,改变小球的质量,即让质量不同的小球从相同的高度滚下;
A、未改变小球的质量,A错误;
B、改变了小球质量的同时,也改变了小球滚下的高度,未控制滚下的速度不变,B错误;
C、控制了滚下的速度不变,改变了质量,可以探究动能与质量的关系,C正确;
D、实验中通过小球撞击物块B运动的距离来反映小球具有的动能的大小,物块B的质量不能改变,D错误.
故选C.
点评:动能大小与物体的速度和质量有关,在探究动能大小与其中一个量之间的关系时,需用到控制变量法,同时实验中通过木块被撞击的距离来反映小球动能的大小,用到了转换法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示为“探究物体动能大小与物体速度、质量的关系”实验.
(1)本实验的研究对象是
小车
小车
,实验中,斜面的作用是控制小车
到达水平面的速度
到达水平面的速度
的大小;
(2)让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块,小车放的位置越高,木块被撞的越远,研究表明:
质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大
质量相同的物体,运动的速度越大,它具有的动能就越大

(3)该实验是通过观察
木块被撞的距离
木块被撞的距离
来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的三个实例中也采用这种研究方法的是
B
B

A.在学习电流概念时,往往把导线中的电流与水管中的水流进行比较
B.根据墨水在冷、热水中的扩散快慢现象表明物体的内能与温度有关
C.在比较燃料燃烧时放出的热量实验中,选择质量相同的不同燃料.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:
(1)用质量不同的A、B两个小球(mA>mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中应将两球放在斜面的
同一
同一
(选填“同一”或“不同”)高度,这样做是为了
使小球到达水平面上时速度相同
使小球到达水平面上时速度相同
;实验中通过
纸盒被推动的距离大小
纸盒被推动的距离大小
,可以比较A、B两个小球的动能的大小,理由是
小球动能越大,小球对纸盒做功越多,纸盒被推动的距离越大
小球动能越大,小球对纸盒做功越多,纸盒被推动的距离越大
.通过实验比较可知,小球动能的大小与小球的
质量
质量
有关.
(2)为探究小球动能的大小与小球的速度是否有关时,应将图
甲、乙
甲、乙
两实验比较就可得出结论.该实验中物体的速度是指小球从斜面上静止滚下与纸盒碰撞时
碰前球
碰前球
(选填“碰前球”、“碰后球”、“碰前纸盒”或“碰后纸盒”)的速度.
(3)若在实验中,纸盒碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后纸盒能始终在木板上滑行?方法是
降低小球下滑时的高度
降低小球下滑时的高度

(4)若水平面绝对光滑,本实验
不能
不能
(选填“能”或“不能”)达到探究目的,理由是
纸盒将一直运动下去
纸盒将一直运动下去

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD,实验桌上还有如下实验器材:弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个.
(1)小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”,除木板AB、木块CD外,还要选择的器材是
形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、正方体木块
形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、正方体木块

(2)小明实验后阅读了下面老师提供的数据表,发现其中对动能影响较大的因素是
运动速度
运动速度

物体 质量m(kg) 速度v(m/s) 动能E(J)
约600 约0.5 约75
中学生 约50 约6 约900

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

精英家教网如图所示的实验装置为水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木块CD,实验桌上还有如下实验器材:弹簧测力计、形状完全相同的铜圆柱体和铝圆柱体各一个、质量相同的带挂钩的长方体木块和正方体木块各一块、毛巾、棉布、200g砝码一个.
(1)小明要做探究“物体动能的大小与质量和速度关系”,除木板AB、木块CD外,还要选择的器材是
 
.小明实验后阅读了下面老师提供的数据表,发现其中对动能影响较大的因素是
 

物体 质量m(kg) 速度v(m/s) 动能E(J)
约600 约0.5 约75
中学生 约50 约6 约900
(2)小明还利用以上的部分装置和器材,进行了“摩擦力的大小与什么因素有关”的探究实验.以下是他对这个实验的分析、操作和论证过程的部分记录,请你帮他完成实验报告中所缺的内容:
提出问题:影响滑动摩擦力大小的因素是什么?猜想或假设:影响滑动摩擦力大小的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、物体运动速度、接触面积的大小…
设计实验并进行实验:
a.要检验“接触面所受的压力对滑动摩擦力大小的影响”,除木板AB、木块CD外,还需要用的器材有:弹簧测力计、
 
;实验中要求弹簧测力计拉动物
体在木板AB上作
 
运动,这样做的目的是为了
 

b.…分析、评估:通过对实验结果的分析,可得出实验结论是
 

(3)老师说,利用上述部分器材还可以探究“摩擦力对物体运动的影响”,实验现象表明,平面越光滑,物体运动距离越大,从而可以推理出公认的力学定律
 
.定律也表明了力的作用不是维持物体的运动状态,而是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案