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    3．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质绝缘小球，发现两者互相吸引，由此可判断（　　）
    A．小球可能带正电B．小球可能带负电
    C．小球一定不带电D．不能判断小球带什么电

    分析 带电体具有吸引轻小物体的性质；
    电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    解答 解：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引；
    说明这个小球可能带与橡胶棒不同的电荷（正电荷），也可能不带电．
    故A正确．
    故选A．

    点评 考查了电荷间的相互作用规律和带电体能吸引轻小物体的性质的应用，属于基础题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图甲所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，下面吊一个重物不能把它们分开，这说明分子间存在引力；如图乙所示，瓶塞被喷出时，水蒸气的能转化成塞子的机械能，内燃机的做功冲程和这个过程原理相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    13．在六中初中部一进校门的左侧花圃中伫立着一座中国教育先圣孔子的石雕像，为了减小雕像对地面的压强，这座雕像放在一块高为80cm，底面积较大的一块基座上．若此雕像的质量为10t，雕像的底面积为0.45m2，求：
    （1）雕像对基座的压强；
    （2）当初工人把雕像从地面抬到基座上至少做了多少功？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某班同学为了“探究电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的实验电路．在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器和导线若干．

    （1）连接电路时，应让开关处于断开状态，滑动变阻器置于A端（填“A”或“B”）．滑动变阻器的作用是：保护电路．
    （2）小强连接好电路后，闭合开关，移动滑片时，电压表的示数增大，电流表的示数减小，可能出现的错误是：电压表接到了滑动变阻器两端．
    （3）小辉同学连接好电路，通电时发现电流表有示数但很小，移动滑动变阻器滑片不能改变电流和电压，则原因是：滑动变阻器都接了下接线柱．
    （4）排除故障后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数后，断开开关S，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，接下来她应向A端（填“A”或“B”）移动滑动变阻器的滑片P继续做实验．
    （5）小华完成了多组实验，利用收集到的数据，作出了如图所示的电流I随电阻R变化的关系图象，分析图象得出结论：当电压一定时，电流与电阻成反比．
    （6）为了能用所选的三只定值电阻完成实验，小华所选滑动变阻器的最大阻值应不小于5Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．太阳能热水器是直接利用太阳能给水加热的装置，下图是某品牌太阳能热水器，它的吸热板面积为2.5m2，水箱容积为100L．若在有效日照情况下1m2吸热板1h内接收的太阳能约为2.1×106J．每日有效日照时间为8h，求：
    （1）水箱装满水时水的质量．
    （2）每日有效日照时间内热水器吸收的太阳能．
    （3）若水箱装满水，在有效日照时间内水的温度从22℃升高到42℃，求热水器的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．2016年5月6日，中国首条具有完全自主知识产权的中低速磁悬浮商业运营示范线--长沙磁浮快线开通试运营．该线路也是世界上最长的中低速磁浮运营线．一些磁悬浮列车是根据同名磁极相互排斥的原理制造的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小刚想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值．他选择了满足实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示．
    （1）请你添加一根导线完成图所示的实验电路的连接；连接后的电路是并联电路．
    （2）只闭合开关S1时，电流表的示数为I1；闭合开关S1和S2时，电流表的示数为I2．请你用I1、I2和R0表示未知电阻RX．RX=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．利用如图所示器材探究平面镜成像的特点．
    （1）为观察到烛焰的像，实验中器材M应使用玻璃板；
    （2）为探究像与物的大小关系，应选择大小相同的两根蜡烛进行实验．
    （3）点燃蜡烛A后，应从M的左侧观察烛焰的像B（选填“左”或“右”）．
    （4）为探究平面镜成的是实像还是虚像，应采取的操作是B
    A．将蜡烛B在玻璃板后面移动，观察是否能与A蜡烛的像重合
    B．在玻璃板后放一光屏并调整位置，观察光屏上能否出现烛焰的像B
    C．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行实验并记录
    （5）小明同学认为“不点燃蜡烛”也可以进行实验探究．那么他应选择明亮的地方进行实验（选填“明亮”或“黑暗”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小李在实验室测量某溶液的密度，他进行了如下实验：
    （1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处．横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示．为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右端移动．
    （2）将盛有适量溶液的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和溶液的总质量为128g．然后将杯中溶液的一部分倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中溶液的体积为50cm3．
    （3）再将盛有剩余溶液的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则杯子及杯内剩余溶液的总质量为62.2g．
    （4）根据上述实验数据计算该溶液的密度为1.3×103kg/m3．

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