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    用类比法说明物理问题是研究物理的一种方法．滚动的乒乓球具有
    动
    动
    能；分子是永不停息地做无规则运动的，所以分子也具有
    动
    动
    能．桌面上的乒乓球因地球吸引而具有
    重力势
    重力势
    能，相互吸引的分子也具有
    分子势
    分子势
    能．被压缩的弹簧各部分之间互相排斥而具有
    弹性势
    弹性势
    能，相互排斥的分子也具有
    分子势
    分子势
    能．因为分子在永不停息地做无规则运动，分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，所以任何一个物体都具有
    内
    内
    能．
    分析：要掌握各种形式的能量，对具体问题具体分析．
    解答：解：滚动的乒乓球由于运动具有动能；分子是永不停息地做无规则运动的，所以分子也具有动能；
    桌面上的乒乓球因地球吸引而具有重力势能；相互吸引的分子也具有分子势能；被压缩的弹簧各部分之间互相排斥而具有弹性势能；相互排斥的分子也具有分子势能；
    因为分子在永不停息地做无规则运动，分子间同时存在着相互作用的引力和斥力，所以任何一个物体都具有内能．
    故答案为：动；动；重力势；分子势；弹性势；分子势；内．
    点评：此题通过类比法，考查了微观分子具有能量与宏观物体具有能量的相似点，但注意机械能与内能是两种不同形式的能量．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、在物理课上，同学们对电磁波在真空中能否传播的问题，进行了如下猜想：
    a．电磁波可能和声波类似，不能在真空中传播
    b．电磁波可能和光波类似，可以在真空中传播
    接着，他们设计了如下实验：在密封的透明玻璃罩内，放了一只处于待机状态的手机，开始没有用抽气机抽玻璃罩内的空气，用另一只手机拨打罩内的手机，听到罩内手机的呜叫声，同时看到罩内手机屏幕上显示的来电号码．
    接着用抽气机抽去玻璃罩内的空气，继续拨打罩内的手机，虽然听不到罩内手机的呜叫声，但仍能看到罩内手机屏幕上显示的来电号码．
    （1）分析上述实验现象，猜想
    b
    正确，简要说明理由：
    玻璃罩内有空气时，拨打罩内的手机，既能听到罩内手机的呜叫声，同时看到罩内手机屏幕上显示的来电号码．抽去玻璃罩内的空气后，拨打罩内的手机，虽然听不到罩内手机的呜叫声，但仍能看到罩内手机屏幕上显示的来电号码．这表明电磁波和声音不同，可以在真空中传播
    ．
    （2）把手机放在真空罩中，拨打真空罩中的手机，若手机能接收到呼叫信号，则说明电
    磁波可以在真空中传播，这是利用了：（　　）
    A．控制变量法；B．转换法；C．比较法；D．类比法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?青岛模拟）演绎式探究：
    物体有热胀冷缩的性质，小明同学在研究热胀冷缩的资料时，看到一个没有学习过的物理概念：“线胀系数”，其定义是：单位长度的细物体，温度升高1摄氏度时，伸长的长度，叫这种物质的线胀系数．请你回答下列问题：
    （1）请回顾比热容的定义和表达式，利用类比法写出线胀系数的表达式．（线胀系数用α表示、长度用L表示、伸长用△L表示）
    （2）线胀系数的单位是
    ℃-1
    ℃-1
    ．
    （3）已知铁的线胀系数为1.2×10 -5，两根电话线杆间的距离为50米，工人师傅在夏天气温为30℃时架设电话线，若冬天最低可能降到-20℃，通过计算说明，两根电线杆之间架设电话线时，应多预留多长的铁丝电话线？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?江宁区二模）初中阶段，同学们做过许多物理实验，请你结合所学的知识和技能，将下列题目中的正确选项填人括号内．
    （1）图1铜块的长度为
    2.91
    2.91
    cm．
    （2）在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图2甲所示，此时应将平衡螺母向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图2乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是
    78.4
    78.4
    g．

    （3）下图所示的几项测量，操作错误的是
    D
    D

    ?
    A．使用刻度尺测量时，让刻度线尽量贴近被测物体?
    B．使用量筒测量时，视线与凹形液面的底部相平?
    C．使用温度计测量时，视线与温度计的标尺垂直?
    D．使用弹簧测力计测量时，将测力计倒置
    （4）物理学中研究问题时常运用“控制变量法”、“类比法”、“转换放大法”、“归纳法”、“图象法”等方法．下图中的几幅图运用了
    类比法
    类比法
    说明分子也具有动能和势能．

    （5）绘制图象是对实验数据处理和分析的一种常用方法，它可以直观地反映各物理量之间的关系．如下图所示的图象中，正确的是
    C
    C
                    

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
    猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
    猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
    为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
    （1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）由图
    甲
    甲
    和图
    乙
    乙
    两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
    （3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关．
    （4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
    实验次数 木块运动速度（m/s） 测力计示数（N）
    1 0.05 0.6
    2 0.10 0.6
    3 0.15 0.6
    由实验记录可知，猜想C是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的．
    （5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是
    B
    B
    ．
    A．类比法     B．控制变量法     C．推理法      D．等效替代法
    （6）在山东省第一届物理创新实验大赛上，莱芜一同学对该实验进行了改进，其实验方法如图二所示，请你说明这种改进的好处是
    弹簧测力计的示数更稳定，便于读数
    弹簧测力计的示数更稳定，便于读数
    ．

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