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    请根据如图甲所示的电路，用笔画线作导线，将图乙中的实物连接起来使之完整。


    解析试题分析：根据电路图连接实物，即从电源正极开始，按照电流的方向进行连线，最后回到电源负极
    考点：本题考查实物的电路连接
    点评：会根据电路图连接正确的实物图．要按照一定的顺序连接。

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小东同学利用如图甲所示的电路图，测量了小灯泡的电阻和电功率．他选用了下列器材：额定电压为2.5V的小灯泡、电压表（量程有“0～3V”和“0～15V”）、电流表（量程有“0～0.6A”和“0～3A”）、滑动变阻器（规格分别为甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”）、开关、电压4.5V的电源和若干条导线．

    次数 U/V I/A
    1 1.5 0.17
    2 0.18
    3 2.5 0.2
    4 3.0 0.23
    （1）根据电路图和器材的规格，请用笔画线代替导线，完成图乙中实验电路的连接．
    （2）小东同学实验记录的数据如右表所示．其中第2次实验的电压表示数如图丙所示，则灯泡两端的电压是
    1.8
    1.8
    V．
    （3）小东在得到了第1次实验数据后，应向
    左
    左
    （根据图甲回答，选填“左”或“右”）移动滑片才能得到第2、3、4次的实验数据．
    （4）分析实验数据知：小灯泡的额定功率是
    0.5
    0.5
    W，正常发光时的电阻是
    12.5
    12.5
    Ω；他发现，同一个灯泡计算出的四组电阻值差异较大，其原因是灯丝的电阻随
    温度
    温度
    升高而增大．
    （5）在实验过程中他还发现，第4次灯泡最亮，第3次比第2次亮，第1次最暗，则说明灯泡的实际功率越
    大
    大
    （选填“大”或“小”），灯泡越亮．
    （6）从实验数据来看，小东所选的滑动变阻器应当是
    乙
    乙
    （选填“甲”、“乙”或“丙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?广元）孙刚、王红所在的物理实验小组在“测量小灯泡电阻”时，连接成了如图甲所示的电路：

    （1）他们闭合开关后，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，两表示数和小灯泡的亮度都不改变，请你用笔代替导线，帮助他们改正电路．（只有一根导线连接错误，请在错误的一根线上打“×”，再正确连接）
    （2）正确连接电路后，孙刚按老师的要求移动滑片，使电压表读数逐渐增大，最后等于灯泡正常工作时的电压（2.5V），此时电流表读数如图13乙所示，则小灯泡正常工作时的电阻是
    5
    5
    欧姆．
    （3）王红是位爱思考的同学，她想：为什么老师一定要让我们测量小灯泡正常工作时的电阻呢？在其他情况下，小灯泡的电阻怎样？于是她们实验小组继续测量了几组数据，王红通过计算发现，小灯泡两端电压越高，小灯泡越亮，电阻值越大．你认为小灯泡电阻变大的原因是
    灯丝的电阻随温度升高而增大
    灯丝的电阻随温度升高而增大
    ．
    （4）孙刚在系统学习了初中电学知识后认为，此实验装置还可“测量小灯泡的额定功率”，而且由以上实验数据就可以得到．你根据以上数据计算出小灯泡的额定功率是
    1.25
    1.25
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?高淳县二模）在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时，小明设计了如图甲所示的电路，
    （1）根据图甲将电路图的实物对应连接起来．

    （2）连接完后，小明稍作思考之后，就将电路改进为如图乙所示的电路．她这样改进有何好处？
    A
    A
    ．（选填“A或B”）
    A．方便改变电阻，操作简便；
    B．保护电路．
    在实验过程中，他保持电源电压不变，通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值，测得相应的电流值如右表所示．
    （3）小明分析表中的数据，发现总结不出电流跟电阻成反比，你认为其原因是
    没有控制电阻两端的电压相等
    没有控制电阻两端的电压相等
    ．
    实验次数 I/A AB间电阻值R/Ω
    1 0.80 5
    2 0.60 10
    3 0.48 15
    4 0.40 20
    5 0.34 25
    6 0.30 30
    （4）小明认真思考后发现了自己在实验过程中的错误，并采取了正确的实验操作．你认为小明每次改变电阻后应该采取的正确操作是：
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数不变
    ．
    （5）正确操作实验后，小明将得到的实验数据记录在下表中，请分析下表中的数据，你能得出什么结论？
    当电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    当电压相等时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比
    ．
    电流/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
    电阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小红和小强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．
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    次数 U/V I/A R/Ω
    1 2.0 0.22 9.1
    2 2.5 0.24 10.4
    3 3.0 0.26 11.5
    （1）根据图甲，请在实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不允许交叉）．
    （2）小红正确连接电路闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是
     
    ．
    A．灯泡短路       B．灯泡断路     C．电压表短路     D．电流表断路
    （3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如图表和图丙所示．
    分析小强同学的数据图象可知：小强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为
     
    Ω．
    综合两位同学的测量结果可知：该型号小灯泡正常发光时的电阻值为
     
    Ω．
    （4）该实验电路还能测量小灯泡的
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测小灯泡电阻试验中（电源由两节新干电池串联组成，小灯泡额定电压为2.5V）．聪明而粗心的灰太狼连接了如图甲所示的电路．精英家教网
    （1）①同组的红太狼发现电路连接有错，如果闭合开关，电压表的读数约为
     
    V，电流表的度数约为
     
    A；
    ②红太狼想要重新连接，可时间来不及了，灰太狼眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接线位置，就能测出小灯泡正常发光时的电阻值，请你在接错的那根导线上面“×”，并另画一根导线，使电路连接正确．
    （2）灰太狼闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙），若他想测量小灯泡正常发光时的电阻值，应将图甲中滑片P向
     
    （选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （3）红太狼移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡正常发光的电阻值是
     
    Ω，灯泡的额定功率为
     
    W．
    （4）红太狼根据图象发现通过灯丝的电流与其两端电压不成正比，请你分析出现这种现象的原因：
     
    ；若让他利用上面实物图探究“电阻上的电流跟电压的关系”你应将小灯泡换为
     
    ．并请你设计出记录表格．

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