实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.7 |
5 | 1 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.5 | ① |
分析 (1)根据h与s的关系(s=nh)结合表格中数据判断承担物重的绳子段数,然后绕线;
(2)为准确地测出拉力,需竖直向上匀速拉动测力计;
(3)根据公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%计算①的机械效率;
(4)分析机械效率的变化及前面物理量的变化得出结论,机械效率与物体被提升的高度无关;
(5)分析3、4中机械效率和物理量的变化,得出机械效率与被提升的物重之间的关系;
(6)计算出第5组数据与前面的几组机械效率比较,得出结论.
解答 解:(1)由前4组实验数据知,s=3h,所以滑轮组由3段绳子承担物重,因此应从动滑轮绕起,如图所示:;
(2)实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计,这样才能准确测出拉力的值;
(3)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.6N×0.5m}$×100%=50%;
(4)第1、2组数据,动滑轮重、钩码重相同,钩码被提升的高度不同,机械效率相同,可知同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关;
(5)第3、4组数据,动滑轮、钩码被提升的高度相同,被提升的钩码重不同,机械效率不同,可知同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关;
(6)由表格中数据知,第5组滑轮组由5段绳子承担物重,由计算知,第五组比第四组滑轮组省力,但机械效率更低,所以“机械越省力,它的机械效率越高”的说法不正确.
故答案为:(1)见上图;(2)匀速;(3)50.0;(4)物体被提升的高度;(5)被提升的物重;(6)错误.
点评 此题是“探究滑轮组的机械效率”实验,考查了滑轮组机械效率的计算,根据数据分析影响滑轮组效率的因素,同时考查了有关滑轮组的组装及测力计的读数问题,要细心分析每一个问题.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 李伟上升到最高点静止时,他的重力和他对杆的拉力是一对平衡力 | |
B. | 李伟在匀速上升的过程中,机械能增加 | |
C. | 在做“引体向上”的过程中,李伟要克服自身的重力做功 | |
D. | 选向上运动的李伟为参照物,杆是静止的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在汽车水箱的冷却水中加入防冻剂,是为了提高水的凝固点,防止结冰 | |
B. | 汽车超速行驶会导致惯性增大,增加事故风险 | |
C. | 汽车内燃机的压缩冲程是将机械能转化为内能的过程 | |
D. | 汽车发动机启动时所用电机,其工作原理为电磁感应 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 立即停止运动 | B. | 速度慢慢地减小,最后停下来 | ||
C. | 在水平面上做匀速直线运动 | D. | 速度会一直增加,根本停不下来 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 汽车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力 | |
B. | 汽车刹车后滑行一段距离后才能停下来,这是因为速度越大惯性越大 | |
C. | 汽车轮胎上做成凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 | |
D. | 汽车在盘山公路上匀速行驶时,它的运动状态不变 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
某型号的电热水器 | |
额定电压:220V | 频率:50Hz |
额定功率:3000W | 容量:60L |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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