【题目】物理实验小组在实验室测量液体的密度。
(一)小陆小组在测量酸奶的密度时,准备了量筒(如图甲所示)和天平.
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向 ______ 调,使天平横梁平衡.
(2)他先用天平测出空烧杯的质量为30g,接着他将酸奶倒入烧杯,用天平测量烧杯和液体的总质量,天平平衡时的情景如图乙所示,则烧杯和酸奶的总质量m1= ______ g.然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比较粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,对测量影响较大;于是他找到了5ml针筒(如图丙所示),用针筒抽取5ml酸奶,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g;则酸奶的密度为 ______ kg/m3.同组的小红观察发现,用针筒测量酸奶体积,还有一个优点是: ______ .
(3)同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”,他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”,这会导致测得的酸奶密度比实际值 ______ (偏大/偏小/不变);于是,小昊和小陆想出了一种正确测量方法,小陆接着做出了正确的操作:将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3,记下此时 ______ ,则酸奶密度表达式: ______ .
(4)若游码未放到零刻度处就将衡梁调节平衡,用这样的天平称物体的质量,得到的数据比真实质量将______(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(二)小华小组测量了酱油的密度
在实验过程中,小华说如果天平没有砝码能不能测呢?老师说也能测量出酱油的密度.于是老师给小华添加两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①将天平放在水平台上,调节好天平.
②将一个烧杯中倒满水,另一个烧杯中倒入酱油.分别放在天平的左、右两盘中.
③______,使天平平衡.
④用量筒分别测出烧杯中水的体积为V1,酱油的体积为V2
⑤则酱油的密度表达式ρ=______(已知水的密度为ρ水).
(三)小明同学在做完实验后将文具盒放在天平右盘中秤其质量时,在左盘中放置的砝码有一个50g,两个20g,游码的读数为2.4g,则所称文件盒的实际质量应为______g.
【答案】 右 63 1.08×103 针筒比量筒测量体积更精确 偏大 针筒内酸奶的体积V ρ酸奶=或ρ酸奶= 偏大 用滴管向右盘烧杯中添加适量酱油 87.6g
【解析】将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右 调,使天平横梁平衡。
①烧杯和酸奶的总质量m1=50g+10g+3g=63g。
②5ml酸奶的质量m=63g-57.6g=5.4g,所以酸奶的密度
用针筒测量酸奶体积,测量体积更精确。
(3)①小昊同学在实验中发现了一个“问题”,他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”,使得测量酸奶的体积偏小,导致测得的酸奶密度比实际值偏大。
②小昊和小陆想出了一种正确测量方法,小陆接着做出了正确的操作:将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯,测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3,记下此时针筒内酸奶的体积V ,则酸奶密度表达式: 。
(4)若游码未放到零刻度处就将衡梁调节平衡,用这样的天平称物体的质量,得到的数据比真实质量将偏大。
(二)测酱油的密度
③用滴管向右盘烧杯中添加适量酱油,使天平平衡。
⑤由实验设计可知,水和酱油的质量相等,即,则酱油的密度表达式
(三)根据m物+2.4g=m码=50g+2×20g=90g ,所称文件盒的实际质量应为m物=90g-2.4g=87.6g。
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【题目】甲、乙两汽车在同一水平路面上以相同的速度行驶,则( )
A.两汽车具有的动能一定相同
B.两汽车具有的机械能一定相同
C.甲汽车的动能一定不会小于乙汽车的动能
D.两汽车可能具有相同的机械能
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【题目】在日常生活中,“粘”字常用来表述一些物理现象,例如:用干毛巾擦镜子,会有很多“毛毛”粘在镜子上,这是镜子经过干毛巾摩擦后带上了;在剥粽子时,粽子叶上会粘有米粒,这是因为分子间有力(选填“引”和“斥”).
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【题目】下列算式正确的是( )
A.3.6 m=3.6×100=360 cm
B.3.6 m=3.6 m×100 cm=360 cm
C.3.6 m=3.6m×0.0001km=0.003 6 km
D.3.6 m=3.6×100 cm=360 cm
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【题目】在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中,小军提出了一个问题:“在一定的弹性范围内,橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系?”小明和小丽经过思考并猜想后,他们决定一起通过实验来验证.小明和小丽的实验记录数据如下表:
(1)没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0= ______ cm;
(2)请在方格纸中作出关于F与△L的关系图象___________;
(3)分析表格中的数据,你认为实验能得到的结论是(用语言叙述): ______ ;
(4)把小明和小丽实验时所用的橡皮筋做成测力计,根据实验数据,则它的量程为 ______ .
(5)用上述的那种橡皮筋两根A和B,用细线C(C的长度和质量不计)紧靠地串在一起,如下甲图所示,小明在B的末端用了一大小为1.8N的水平拉力F,使其沿水平方向伸长,如下乙图所示,则此时A和B串在一起的总长度为 ______ cm.
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【题目】列车进站时,人必须站在离站台边缘1m左右的安全线以外候车,这是因为车体附近( )
A.气流速度大,压强小
B.气流速度大,压强大
C.气流速度小,压强大
D.气流速度小,压强小
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【题目】为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关?小明做了一系列实验:以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定,并保证所有实验步骤操作规范。).
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块(如左图),读出弹簧测力计的示数,并记入表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如中图),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如右图),记下相应的示数.
(1)实验中,应将弹簧测力计沿_________方向拉动,使木块做_____________运动;
(2)请你帮助小明填全表格内的数据_________;
(3)比较_____两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______;(填“有关”或“无关”)
(4)比较1、3次数据,可以得出的结论是:___________________________________.
(5)另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”,他将木块沿竖直方向截去一半后,用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半.他由此得出:“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”.你认为他的探究过程正确吗?______
你做出这评价的理由是:______________________________________________。
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