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    小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格 “0～50Ω”.

    图26

     
    （1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（1分）

    （2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持________不变；（1分）
    （3）连好电路闭合开关，发现电流表和电压表在电路中位置颠倒，则闭合开关后，电流表          示数，电压表          示数。（填：有或没有）（2分）
    （4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω，使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置；当定值电阻为10Ω时，应向          （选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值
    为        Ω。（2分）
    （5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为________W.（1分）
    （6）将 R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将
    __________________。（1分）

    （1）

    （2）2V（3）没有，有（4）左，10（5）0.5W（6）增多

    解析

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?建邺区一模）小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω”．

    （1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
    （2）闭合开关前，滑片P应当移至最
    右
    右
    端（选填“左”或“右”）；
    （3）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持
    2
    2
    V不变；
    （4）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能
    定值电阻短路
    定值电阻短路
    ；
    （5）实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由25Ω更换为15Ω，为了保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）；当定值电阻为10Ω时，移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为
    14
    14
    Ω．
    （6）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．
    （7）将R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将
    增多
    增多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω”．

    （1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
    （2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持
    2V
    2V
    不变；
    （3）连好电路闭合开关，发现电流表和电压表在电路中位置颠倒，则闭合开关后，电流表
    没有
    没有
    示数，电压表
    有
    有
    示数．（填：有或没有）
    （4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω，使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置；当定值电阻为10Ω时，应向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为
    10
    10
    Ω．
    （5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．
    （6）将 R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将
    增加
    增加
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?淮安一模）小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～20Ω”．
    （1）如图甲所示，电路中少连一根导线，请在图中正确画出该电路的连线．
    （2）连好电路后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到
    A
    A
    （选填“A”或“B”）端．
    （3）连好电路闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，出现这一现象的可能原因是
    电阻短路
    电阻短路
    ．
    （4）排除故障后，实验中将定值电阻R的阻值由20Ω依次更换为15Ω、10Ω，电压表的示数将
    变小
    变小
    （选填“变大”“变小”或“不变”），为了控制电压不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次应向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）移到适当位置．
    （5）乙图是小华在移动滑动变阻器的滑片过程中，某一时刻电流表指针情况，电流表的示数是
    0.26
    0.26
    A．
    （6）此实验得到的结论是
    在电压不变时，电流与电阻成反比
    在电压不变时，电流与电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?邗江区一模）实验课，小明和小华利用如图甲所示的器材做实验：小明用弹簧测力计竖直吊着重为2N 的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没，在这一实验过程中，小华会直观地观察到两种变化，这两种变化是：

    （1）当物块部分浸入水中时，弹簧测力计的示数
    减小
    减小
    ．
    （2）当物块全部浸没水中时，弹簧测力计的示数
    不变
    不变
    ．
    （3）他们接下来用乙图来探究物块受到的浮力与物体排开液体重力的大小关系．当物块全部浸没在水中时，弹簧测力计的示数如图丙所示；测量出物块此时排出的水重为1.0N．小明、小华分析认为：物块受到的浮力为
    1.2
    1.2
    N；物块受到的浮力
    大于
    大于
    物块排开液体的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）．对照阿基米德原理，请你帮他们分析实验中存在不足的原因是：
    溢水杯中的水没有装满
    溢水杯中的水没有装满
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω，滑动变阻器的规格“0～50Ω”．
    （1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；
    （2）为完成整个实验，应利用滑动变阻器控制R两端的电压至少保持
    2V
    2V
    不变；
    （3）连好电路闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是
    定值电阻R短路（或连接电压表的两接线柱导线断路）
    定值电阻R短路（或连接电压表的两接线柱导线断路）
    ；
    （4）实验中将定值电阻R的阻值由25Ω依次更换为20Ω、15Ω、10Ω，为使电压表的示数为3V不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片P依次移到适当位置；当定值电阻为10Ω时，移动滑动变阻器滑片应使接入的阻值为
    10
    10
    Ω．
    （5）小华又将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，图丙是使该灯泡正常发光时的电流表的示数，则该灯泡的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．
    （6）将 R换成插有铁心的螺线管，则当滑片P向左滑动时，它能够吸起大头针的数量将
    增多
    增多
    ．

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