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    利用直棒撬重物时，用力方向一定向上．

    (　　)
    答案：F
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?松江区三模）小丽同学研究动滑轮的使用特点，所用的钩码每个重 0.5 牛．她利用动滑轮将钩码缓慢提升，实验过程如图所示．请仔细观察图中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论．
    （1）分析比较图 （a）、（b）、（c）可知：
    使用动滑轮竖直缓慢提升重物时，可以省力；且提升的物体越重，所用的力越接近物重的一半
    使用动滑轮竖直缓慢提升重物时，可以省力；且提升的物体越重，所用的力越接近物重的一半
    ．
    （2）分析比较图 （b）、（d）、（e）可知：
    使用动滑轮缓慢提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大．
    使用动滑轮缓慢提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?宝坻区一模）我们知道，使用弹簧测力计时不得超过其量程．但小明和小英想利用一个粗细均匀的直棒作为杠杆（直棒总长1m，均匀分成10份），并利用直棒和量程为10N的弹簧测力计，测量超过它量程的物重．小明和小英设计的方案均是将直棒在O点悬吊起来（O点固定不变），用一绳套吊着重物（重物位置可移），并从B端挂弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡．如图所示．

    （1）请你分析说明，上述设计方案中谁的更科学？
    （2）若采用小英的方案，可以精确地测量出的最大物重是多少？具体操作方法是怎样的？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    我们知道，使用弹簧测力计时不得超过其量程．但小明和小英想利用一个粗细均匀的直棒作为杠杆（直棒总长1m，均匀分成10份），并利用直棒和量程为10N的弹簧测力计，测量超过它量程的物重．小明和小英设计的方案均是将直棒在O点悬吊起来（O点固定不变），用一绳套吊着重物（重物位置可移），并从B端挂弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡．如图所示．

    （1）请你分析说明，上述设计方案中谁的更科学？
    （2）若采用小英的方案，可以精确地测量出的最大物重是多少？具体操作方法是怎样的？

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    科目：初中物理 来源：2010年天津市宝坻区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    我们知道，使用弹簧测力计时不得超过其量程．但小明和小英想利用一个粗细均匀的直棒作为杠杆（直棒总长1m，均匀分成10份），并利用直棒和量程为10N的弹簧测力计，测量超过它量程的物重．小明和小英设计的方案均是将直棒在O点悬吊起来（O点固定不变），用一绳套吊着重物（重物位置可移），并从B端挂弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡．如图所示．

    （1）请你分析说明，上述设计方案中谁的更科学？
    （2）若采用小英的方案，可以精确地测量出的最大物重是多少？具体操作方法是怎样的？

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