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把质量相等的A、B两物体挂在图所示的滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后

A.A上升 B.A、B均静止 C.A下降 D.无法判断

C

【解析】

试题分析:如图所示,一动滑轮和定滑轮组成的滑轮组,承担物重的绳子为2段,F,由于A、B质量相等,重力相等,将B拉起只需A重力的一半即可,所以A下降,B上升.

考点:滑轮组

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动力臂大于阻力臂的杠杆是 杠杆,例如 、 。

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如图所示,小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是

A.苹果的重力 B.桔子的重力

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(5分)小明为了探究物体动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。

(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。上述甲、乙两组实验中:

①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图,选择的理由是: 。

②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 。

③实验中我们无法直接观察到小球动能的大小,我们可以通过观察 来判断小球动能的大小。

④甲组实验可以得出的结论是 。

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在如图的四种情境中,人对物体做功的是( )

A.提着水桶在水平地面上匀速前进 B.扛着米袋慢慢爬上楼梯

C.用力推汽车,汽车没动 D.举着杠铃原地不动

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(4分)识图:

(1)A实验探究的是_______________________________________________________

(2)B实验的实验现象是___________________________________________________

(3)C实验现象说明了___________________可以改变物体的内能

(4)D这两个实验可以说明的同一个物理问题是_______________________________

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