(6分)小华和小明班的同学在老师的指导下,对“在吸收相同热量的情况下,一定质量的液体升高温度的多少与物质的种类是否有关”进行了实验探究。
(1)在设计实验方案时,小华所在的小组设计了如图甲所示的实验装置,为了完成实验,除了图甲所示的器材外,还需要的测量工具有天平和____________________。
在选取器材时,小华提出了以下需要控制的物理量和器材,你认为其中可以不必相同的是( )
A橄榄油和水的质量 B.盛橄榄油和水的容器
C.橄榄油和水的初温 D.加热所使用的酒精灯
(2)小明所在的小组又对图甲的实验装置进行了改进:将分别装有水和橄榄油的试管放在同一个盛水的大烧杯内加热,如图乙所示。该小组不选用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是:___________________
(3)两个小组记录的实验数据如下表:
通过分析实验数据,他们得出的结论是___________________________________
⑴秒表; C。⑵确保相同的时间内水和橄榄油吸收的热量相等。(3)吸收相同的热量时,质量相同的油比水升高的温度多。
解析试题分析:对“在吸收相同热量的情况下,一定质量的液体升高温度的多少与物质的种类是否有关”进行了实验探究时,需要控制橄榄油和水的质量、盛橄榄油和水的容器和加热所使用的酒精灯相同,通过比较两个温度计的示数的变化来得出结论,没有必要控制橄榄油和水的初温相同.实验中,用天平测量橄榄油和水的质量,控制质量相同;用秒表记录加热的时间,用温度计比较橄榄油和水的温度变化. (1)在设计实验方案时,小华所在的小组设计了如图甲所示的实验装置,为了完成实验,除了图甲所示的器材外,还需要的测量工具有天平和秒表。在选取器材时,小华提出了以下需要控制的物理量和器材,可以不必相同的是橄榄油和水的初温 (2)小明所在的小组又对图甲的实验装置进行了改进,这样做的好处是:确保相同的时间内水和橄榄油吸收的热量相等。(3) 通过分析实验数据,他们得出的结论是吸收相同的热量时,质量相同的油比水升高的温度多。
考点:比热容
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
关于图中的四个实验现象,分析正确的是 (填字母)。
A.用力压下活塞棉花燃烧,说明气体比液体的分子间隙大 |
B.抽去玻璃板,瓶中的两种气体逐渐混合,说明气体分子在做无规则运动 |
C.水沸腾后将盖在试管口上的橡皮塞冲出,说明液体温度越高扩散现象越明显 |
D.端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码,说明固体分子之间存在引力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
某学校九年级物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时,选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热.他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所示.已知酒精的热值是3.0×107J/kg,加热时酒精灯平均每分钟消耗1g酒精.那么请问:
(1)a图和b图哪个是沙子吸热升温的图像?为什么?
(2) 加热满2min时,水吸收了多少热量?
(3) 给水加热的2min时间内,如果酒精完全燃烧将放出多少热量?
(4) 试求出沙子的比热容.
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
如图所示的实验,是我们在学习分子动理论时做过的一些实验:图a:浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰,几天之后,两种液体混合均匀了;图b:玻璃板的下表面接触水面,发现拉力大于玻璃板的重力;图c:水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积;图d:将红墨水滴入水中,可以看到它在水中扩散开来;图e:将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起,两个铅块就会结合在一起,下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。
(1) 图 两个实验形成实验现象的原因相同,实验表明: ;
(2) 图 两个实验形成实验现象的原因相同,实验表明: 。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据
(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的___有关。
(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据,可以得出的初步结论是:_____________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
为了比较水和沙子吸热本领的大小,小文做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中,分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表:
(1)在此实验中用 表示水和沙子吸热的多少;
(2)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量 沙子吸收的热量(选填:“大于”或“小于”);
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子, 升高的温度更高(选填“水”或“沙子”)。(3分)
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用秒表记录加热时间。实验数据记录如下表。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
如上图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是: 。
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:_________。
(3)下表是实验记录的数据。请分析实验数据,回答下列问题:
①比较1、2的实验数据得出的结论是:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量 ;
②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度 ;(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是: _________________________。
液体名称 | 实验次数 | 液体质量 m/g | 液体初温 t1/℃ | 液体末温 t2/℃ | 升高的温度 t2-t1/℃ | 通电时间 t/min |
水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题
小阳家的热水器内装有质量为5kg的水,该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]
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