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    （2013?天津）某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，利用图1所示电路，在a，b两点间分别接入定值电阻R1、R2，通过调节滑动变阻器测得了多组数据，并根据数据绘制了两个电阻的U-I关系图象，如图2所示，若将R1、R2组成并联电路，当通过R1的电流为1A时，通过R2的电流为（　　）
    分析：当R1、R2并联后接入电路，已知R1的电流为1A，根据U-I关系图象，得出R2并联电路两端的电压，再根据U-I关系图象，得出这个电压下的R2的电流．
    解答：解：根据U-I关系图象，可知R1的电流为1A时，R1两端的电压为3V；
    ∵将R1、R2组成并联电路，则并联电路两端的电压相同，
    ∴R2两端的电压也为3V，
    根据U-I关系图象，可知电压为3V时，通过R2的电流为0.5A．
    故选A．
    点评：本题考需要根据图示信息结合并联电路的电压特点来解决，培养了学生可以从图示中提取有用信息的能力．
    练习册系列答案
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    （2013?天津）某班同学在探究“动能的大小与什么因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
    猜想一：动能的大小与物体的密度有关；
    猜想二：动能的大小与物体的运动速度有关；
    猜想三：动能的大小与物体的质量有关；
    为了验证同学们的猜想，老师提供如下器材：刻度尺、四个金属球“100g的铁球、100g的铝球、50g的铁球、50g的铜球）、小木块和长木板．
    同学们组装了如图所示的实验装置，让小球从斜面上由静止滚下，碰上水平面上的小木块后，将木块撞出一段距离．在同样的平面上，木块被撞得越远，说明球的动能越大．

    请你帮同学们完成下列任务：
    （1）写出探究“猜想一”的实验方案；
    （2）设计出探究“猜想二”的记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?天津）斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械．下面是某同学针对斜面问题进行理论研究的过程，请你帮他完成“理论论证”．
    提出问题：使用斜面为什么可以省力？
    建立模型：如图所示，斜面长为L、高为h，沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体，所用拉力为F；
    理论论证：运用功的原理证明：F＜G．

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    （2013?天津）某教师用“试管爬升”的实验装置来实验验证大气压的存在，其做法如下：取两个直径很小的平底试管，将细管底部插入装满水的粗试管内，再将两试管迅速倒置（保持竖直），会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里，如图所示，细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升”，取决于开始时细试管插入粗试管的深度，如果插入过浅细试管就不能自动上升．
    若细试管的重为G、外直径为d，水的密度为ρ0，大气压强为p0，请你通过推导计算，回答下列问题：
    （1）细试管在“爬升”时，受到大气对它竖直向上的压力是多少？
    （2）细试管开始插入的深度h0满足什么条件时，它刚好可以向上“爬升”？

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