【题目】用托盘天平称物体质量时，先调节横梁平衡，再将物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应首先采取的措施是( )
A. 将横梁右端的螺母向左调 B. 减少盘中的砝码
C. 将横梁右端的螺母向右调 D. 调节游码
阅读快车系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频闪”照片，频闪的时间间隔为0.02 s．从频闪照片可判断，该木块做________(填“匀速”或“变速”)直线运动．木块从1位置运动到2位置的距离是________cm.木块从1位置到4位置运动的速度为________m/s.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】请参与以下实验探究过程：
【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素。
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想。
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体__________的高低、液体__________________________的大小和液体表面____________有关。
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与_____有关。
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：
如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与____________________是否有关。此实验过程中需控制酒精____________和其表面上方空气流动快慢相同。
【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：____________________。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换档位操作，以减小汽车的行驶速度，这样做的根本目的是（）
A. 省油 B. 安全 C. 增大摩擦力 D. 增大爬坡的牵引力
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表, 分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ）
实验次数 | 物重G/N | 拉力F/N |
1 | 1．0 | 0．65 |
2 | 1．5 | 0．90 |
3 | 2．0 | 1．15 |
A. 与同学分析可能原因
B. 实验失败，停止实验
C. 改进实验条件，重新实验
D. 查阅资料，了解结论的适用条件
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图.
(1)多次让物体从斜面的不同高度由静止滚下,该实验要探究的是物体动能的大小与物体____的关系.
(2)该实验物体的动能是指物体____的动能(选填“A”或“B”).
(3)该实验物体动能的大小是通过____来反映的.
(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B碰撞时____(填“碰撞前A”“碰撞后A”“碰撞前B”或“碰撞后B”)的速度,它是通过____(选填“高度”或“质量”)来改变的.
(5)实验中多次让物体从斜面的同一高度上由静止滚下时,应改变____(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.
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