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    一斜面的机械效率为80%，应用它可以用100牛顿的力，匀速地沿斜面拉起重400牛顿的物体，则斜面的高与长度之比为（　　）
    分析：首先设斜面的高和长度分别为h和S，已知物体的重，可利用公式W=Gh计算有用功，已知拉力，可利用公式W=FS计算总功，再利用公式η=
    W有用
    W总
    计算机械效率，从而可以计算出斜面的高与长度之比．
    解答：解：设斜面的高和长度分别为h和S，
    ∵G=400N，F=100N，
    ∴W有用=Gh=400N×h，W总=FS=100N×S，
    而η=
    W有用
    W总
    =80%=
    4
    5
    ，
    ∴η=
    W有用
    W总
    =
    400N×h
    100N×S
    =
    4
    5
    ，
    从而可知，
    h
    S
    =
    1
    5
    ．
    故选D．
    点评：主要考查了有用功、总功、机械效率的计算，并可以利用公式计算出斜面的高与长度之比．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?鞍山一模）小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
    A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关；
    B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
    小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图11所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：
    实验
    次数    		 斜面倾角θ 物块重量G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长S/m 有用功
    W有/J    		 总 功
    W总/J    		 斜面的机械效率
    1 30° 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0
    2 30° 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%
    3 45° 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%
    （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上
    匀速
    匀速
    拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向
    左
    左
    移动（填“左”或“右”）．
    （2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为
    60
    60
    %，第②次实验中总功为
    3.0
    3.0
    J．
    （3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想
    A
    A
    （填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论
    在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高
    在其它条件相同时，斜面倾角越大，机械效率越高
    ．
    （4）此实验主要用到的研究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    斜面是一种简单机械，生活中人们常常利用它来省力．小明想搽究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”．于是他找来木块A、长木扳B、三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验，实验装置如图所示．
    （1）除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器 材是
    刻度尺
    刻度尺
    ；
    （2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动术块，使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动；
    （3）实验记录数据如下表，则第3次实验时斜面的机械效率为
    71.4%
    71.4%
    ；
    （4）分析比较下表中的实验数据，可得到的结论是：斜面越陡，机械效率
    越高
    越高
    ；
    实验次数 斜面倾斜程度 木块重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木块沿斜面移动的距离S/m 斜面的机械效率
    1 较缓 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
    2 较陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
    3 最陡 5 0.3 4.2 0.5
    （5）除了倾斜程度会影响斜面的机械效率，你还能猜想到斜面的
    粗糙程度
    粗糙程度
    也会影响到斜面的机械效率，这样猜想的依据是
    斜面越粗糙、摩擦力越大，做的额外功越多，机械效率就越低
    斜面越粗糙、摩擦力越大，做的额外功越多，机械效率就越低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    斜面是一种简单机械，生活中人们常常利用它来省力．小明想探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”．于是他找来木块A、长木板B、三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验，实验装置如图所示．
    （1）除上述器材外，小明要完成实验还需要的一种器材是
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）在实验过程中，应沿斜面向上拉动木块，使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （3）实验记录数据如下表，则第3次实验时斜面的机械效率为
    71.4%
    71.4%
    ．
    （4）分析表格中数据可以得出结论：在斜面粗糙程度相同时，斜面越陡，机械效率越
    高
    高
    ．若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系，应保持
    斜面的倾斜程度
    斜面的倾斜程度
    不变．
    实验次数 斜面倾斜程度 木块重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木块沿斜面移动的距离s/m 斜面的机械效率η
    1 较缓 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
    2 较陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
    3 最陡 5 0.3 4.2 0.5

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图所示的装置探究斜面的机械效率，实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，测量数据记录如下表：
    实验次数 斜面倾角 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η
    1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
    2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5 6.0  
    3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
    4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
    5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
    （1）在第1、2、3次试验中，改变斜面的材料的目的是
    改变斜面的粗糙程度
    改变斜面的粗糙程度
    ．
    （2）在第二次实验中，斜面的机械效率为
    58.3%
    58.3%
    ，物体受到的摩擦力为
    2.5
    2.5
    N．
    （3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，
    斜面越粗糙，斜面的机械效率越小
    斜面越粗糙，斜面的机械效率越小
    ．
    （4）若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大．你认为存在的问题是：
    没有控制斜面的粗糙程度相同
    没有控制斜面的粗糙程度相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究“影响斜面械效率的因素”的实验中，小月猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关，小雯猜想可能跟斜面的粗糙程度有关．于是她们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定，高度可调的斜面．用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面匀速向上运动，如图所示．下表是实验记录的有关数据．
    实验
    次数    		 斜面的倾斜程度 木块的重力G/N 斜面粗糙
    程度    		 斜面高度
    h/m    		 沿斜面拉力
    F/N    		 斜面长
    s/m    		 机械效率
    %
    1 较缓 2 玻璃面 0.1 0.6 0． 66.7
    2 较陡 2 玻璃面 0.2 1 0.5 80
    3 最陡 2 玻璃面 0.4 1.8 0.5
    4 最陡 2 棉布面 0.4 2.1 0.5 76.2
    （1）在第3次实验中，斜面的机械效率为
     
    （保留一位小数）；
    （2）分析第、2、3次实验数据，可以得出的关于斜面机械效率的结论是
     
    ；
    （3）在第3、4次实验中，选用玻璃和棉布作为斜面的材料，是为了改变
     
    ；
    （4）通过实验可以发现，倾斜程度相同的斜面，斜面越光滑，机械效率越
     
    ．

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