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    8．射箭运动员用力拉弓，力的作用效果是改变了弓的形状，如果箭以30m/s的速度飞行60m射中靶心，所用时间为2s．

    分析 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；根据速度公式求出时间．

    解答 解：用力拉弓，弓的形状改变了，说明力可以改变物体的形状；
    由v=$\frac{s}{t}$得所用的时间为：t=$\frac{s}{v}$=$\frac{60m}{30m/s}$=2s．
    故答案为：形状；2．

    点评 本题考查了力的作用效果以及速度的计算公式的应用，是力学基础知识的考查，是中考的热点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图1所示是演示点火爆炸的实验装置．按动电火花发生器的按钮，点燃盒内酒精，盒盖会被打出去．此过程中，燃气的内能转化为盒盖的机械能，这与四冲程汽油机的做功冲程的能量转化相同，图2中的汽油机正处于这一冲程中，此时活塞向下运动（选填：“上”、“下”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示是某同学“探究动能的大小与哪些因素有关的实验装置图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．
    ①实验中是通过观察木块滑行距离的长短，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的金属球，并让它们从斜面同一高度沿斜面静止滑下．
    ②某同学利用上述实验装置和（1）的方法探究“动能的大小与质量”的关系，将不同质量的小球从斜面上同一高度由静止滑下，记录数据如下表：
    钢球的质量m/g50100150200250
    木块滑行距离S/m0.120.240.360.480.60
    根据以上实验数据可得出：在速度相同的条件下，物体动能的大小与质量的关系是成正比关系．
    ③同学们为了进一步探究质量和速度谁对动能的影响较大时，他们借助速度传感器和其他仪器，通过探究得出了表一、表二两组数据：分析这两组数据可知：速度对物体的动能影响较大． 其理由是质量增加到原来的2倍，动能增加为原来的2倍，速度增加到原来的2倍，动能增加为原来的4倍．
    表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s）
    序号钢球质量m/g木块滑行距离S/cm
    110010
    220020
    330080
    表二（钢球质量为m=100g）
    序号钢球撞击速度v/cm．s-1木块滑行距离S/cm
    1810
    21640
    32490

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．现在超市的服装贴有磁性标签，未消磁的标签通过超市安检门时，安检门上的线圈会产生电流，触发报警器达到防盗目的．下列能反映其工作原理的实验是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下图现象是由于光的反射形成的是（　　）
    A．
    水中倒影    		B．
    蚂蚁放大    		C． 
    铅笔错位    		D．
    筷子折断

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，请在图中A点画出使钓鱼竿静止时的最小力F及对应的力臂l．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列现象属于光的反射的是（　　）
    A．
    日食    		B．
    手影    		C．
    水中倒影    		D．
    海市蜃楼

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升lm；这个滑轮组的机械效率是80%，拉力的功率60W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．水平实验桌上有微小压强计、刻度尺、水和大小不同的A、B两个空烧杯．小金学习了液体内部压强跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的问题：液体产生的压强与液体所受的重力是否有关，为此他利用提供的实验器材进行了如下实验探究．
    ①将微小压强计的探头放入A烧杯的水中，探头到烧杯底的距离为L，如图甲所示，记录微小压强记U形管两侧的液面高度差h1；
    ②保持探头到烧杯底的距离L不变，向A烧杯内再缓慢加入适量的水，如图乙所示，记录微小压强记U形管两侧的液面高度差h2；
    小金发现h2＞h1，于是得出结论“液体产生压强与液体所受的重力有关”，请你指出小金实验中的不足之处是：没有控制水的深度相同；写出改进的方法：在小烧杯和大烧杯中分别装有相同深度的水，将微小压强计的探头分别放在两烧杯水中杯底处，观察两次实验中U形管的液面高度差．

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