精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
20.如图所示,建筑工人用一个滑轮组将重为600N的物体匀速提升2m所用的时间为40s,人所用的拉力是400N,则(  )
A.此滑轮组的机械效率为75%B.物体上升的过程中机械能总量不变
C.拉力所做的总功为800JD.此人的功率为40W

分析 (1)已知物重和物体被提升高度,根据公式W=Gh可计算出有用功;
已知拉力和物体升高的高度,还有动滑轮上绳子段数,根据s=nh,W=Fs计算总功;
利用η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$计算机械效率.
(2)物体的动能和势能统称为机械能,分析机械能是否变化,就要看物体的速度、高度、质量是否变化.
(3)工人做功的功率根据P=$\frac{{W}_{总}}{t}$计算.

解答 解:
AC、由题可知,克服重物做的功是有用功:W有用=Gh=600N×2m=1200J;
由图通过动滑轮绳子段数n=2,所以s=nh=2×2m=4m;
所以拉力做的总功为:W=Fs=400N×4m=1600J;故C错误;
机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1200J}{1800J}$×100=75%.故A正确;
B、物体匀速上升,速度不变,动能不变,高度升高,重力势能增加,即机械能增加.故B错误;
D、工人做功的功率:P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{1600J}{40s}$=40W.故D正确.
故选AD.

点评 本题考查了有用功、总功、机械效率、功率的计算以及机械能变化的分析,根据题图确定通过动滑轮绳子段数是本题的突破口,灵活选用公式计算是关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图甲乙丙所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下 (mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动纸盒运动一段距离后静止.
(1)实验中是通过观察小球推动纸盒移动的距离来比较小球对纸盒做功的多少,从而判断小球动能的大小;从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,C球的动能最大.
(2)要探究动能大小与物体质量的关系应选用甲丙两图;实验中需要控制速度相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是让质量不同的两个铁球从同一高度滑下,该实验可以得到的实验结论是物体的速度相同,它的质量越大,动能越大.
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据,如表一和表二所示
表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s)表二(钢球质量为m:100g)
序号钢球质量m/g木块滑行距离S/cm序号钢球撞击速度v/cm.s-1木块滑行距离S/cm
1100101810
22002021640
33003032490
分析这两组数据可以得出对物体动能大小影响较大的因素是速度,理由是质量和速度各增加一倍,木块滑行的距离不一样,速度增加一倍时滑行距离大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.根据图1的电路图,用笔画线代替导线将实物电路图补充完整.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.声音在空气中的传播速度约为340m/s;光在空气中的传播速度约为3×108m/s;光(选填“声音”或“光”)可以在太空中传播.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示请作出凸透镜的入射光线和进入水中的折射光线.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.我们学习和生活都离不开电,在日常生活中树立安全用电意识十分重要.如图所示的四幅图中,符合安全用电原则的是(  )
A.
电器失火时先切断电源
B.
湿衣服晾在电线上
C.
用湿布擦抹电器
D.
电灯与开关的连接

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.黄河水中含有大量泥沙,因此古人称黄河是“一石水,六斗泥”.经测定黄河水每m3的平均含沙量约为35kg,合每cm3含沙量约为(  )
A.35gB.3.5gC.3.5×10-1gD.3.5×10-2g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.影子和月食都是光的直线传播产生的现像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图.
(1)该实验是通过比较木块移动的距离来反映动能的大小.该动能是由重力势能转化而来的.
(2)实验可以得出的结论是:当质量一定时,速度越大,动能越大.
(3)若在实验中,由于木板较短,物体B碰后滑出木板,在不改变原有器材的情况下,如何保证碰后物体B能始终在木板上滑行?方法是降低小球释放的高度.
(4)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,用该图所示的实验可以探究超速(超载/超速)安全隐患.

查看答案和解析>>

同步练习册答案