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17.如图所示,电源电压保持不变,当开关S闭合时,电磁铁吸起许多大头针,下列关于电磁铁的说法中正确的是(  )
A.根据安培定则可以判断,电磁铁的上端是N极
B.电磁铁吸起大头针,是因为通电导体在磁场中受到力的作用
C.对调电源正负极后,电磁铁会吸起更多的大头针
D.只减少图中线圈缠绕匝数,电磁铁吸起大头针的数量会减少

分析 ①开关闭合后,根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极;
②电磁铁的极性和电流的方向有关,电流方向改变时,电磁体的极性也会发生改变;
③电磁铁磁性强弱的因素.知道电磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关.

解答 解:A、电流从上端流入,下端流出,故据安培定则可知,此时电磁铁的上端是N极,下端是S极,故A正确;
B、电磁铁吸起大头针,说明通电螺线管具有磁性,不是因为通电导体在磁场中受到力的作用,故B错误;
C、将电池正负极对调,电路中的电流方向会发生改变,导致电磁铁的极性也会发生改变,但不能增强磁性,所以电磁铁不会吸起更多的大头针,故C错误;
D、磁铁磁性的强弱与电流的大小和线圈的匝数有关,保持电流表示数不变,只减少图中线圈缠绕匝数,电磁铁磁性减弱,电磁铁吸起大头针的数量会减少,故D正确.
故选AD.

点评 此题为一道电磁综合题,既考查了磁场方向的认识,又考查了转换法在实验中的应用,还考查了学生对实验现象的分析处理能力和总结归纳能力,对学生的能力要求较高,有一定难度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,将一张明信片沿着其边长弯成弧形放在玻璃台面上,形成一座“拱桥”,当你对着“拱桥”使劲吹气时,你会发现(  )
A.“纸桥”被吹开较长的距离B.“纸桥”紧贴桌面不动
C.“纸桥”被吹开较短的距离D.“纸桥”被吹得上下跳动几下

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.某“双向四车道”桥梁(每个方向有两条车道)的设计图如图所示.桥墩长和宽均为1m,高为10m的长方体.

(1)若每一块桥板的体积为80m3,桥板材料的密度为2.5×103kg/m3,则一块桥板的重力为2×106N.桥板对每个桥墩的压力是1×106 N,每个桥墩受到桥面的压强为1×106  Pa.
(2)当桥下的水流动时,水对桥墩侧面的压强会因水的流动而变小,水对桥墩正面的压强会变大.当桥下的水不流动时,若水底到水面的距离为2m,桥墩底部受到水的压强为2×104Pa.水对桥墩的一个侧面的压力小于4×104N(选填“大于”“小于”或“等于”).
(3)四辆质量相等的货车分别从两个方向通过桥梁,某一时刻它们的重心恰好位于一块桥板的$\frac{1}{4}$处(如图乙所示),此时A桥墩增加的压力是B桥墩增加压力的3倍.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.国家制定载货车辆对地面的压强控制在7×l05Pa以内.一辆在水平路面行驶的货车,车与货物总质量是1.3×l04kg,车轮与地面接触总面积是0.13m2.求:
(1)货车对路面的压力是多少?
(2)货车对路面的压强是多少?是否超过标准?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.声音无处不在,下列关于声音的描述中正确的是(  )
A.公园里,游客听见鸟的鸣叫声,说明空气可以传播声音
B.音乐厅内,观众能够辨别美妙的钢琴声,是依据音调的不同
C.闹市中,人们关紧门窗,可以在声源处减弱噪声
D.运动场上,同学们的呐喊声越大,声音传播的速度越大

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.如图是一种滑轮鞋的示意图,其中的滚动轴承是利用滚动带替滑动的方法,来减小滚轮与转轴之间的摩擦,滑轮鞋的内靴是用又厚又软的材料制成的,这样能增大脚与鞋之间的受力面积,从而减小压强,使脚在鞋内感觉更舒适.在旱冰场上,穿着滑轮鞋的人用力向前推场地周围的栏杆,人会向后运动,这说明物体间力的作用是相互的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.有一捆粗细均匀的铜线,其横截面积是2.5mm2,质量为89kg,已知铜的密度为8.9×103kg/m3,则这捆铜线的长度为(  )
A.4mB.40mC.400mD.4000m

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6.如图所示,在纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵中,我国展示了国产05式高速两栖突击车,它是当今世界上水上速度最快的中型两栖突击车.该两栖突击车的总质量为2.9×104kg,发动机的功率为106W,每条履带与地面接触面积为2m2,海上最大行驶速度为40km/h.求:
(1)突击车静止在水面上时,受到的浮力多大?
(2)突击车停在水平地面上,对地面的压强多大?
(3)突击车在海上以最大速度行驶0.8km,发动机做功多少?

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5.如图所示,学生课桌质量为10kg,桌子与地面有四个接触面,每个接触面的面积为4×10-4m2;某同学将底面积为2.5×10-4m2,容量为1L、装满水后水深为20cm的塑料水杯放在课桌的桌面上.求:
(1)水对塑料杯底的压强;
(2)杯对桌面的压强.(不计塑料水杯的质量)
(3)课桌对地面的压力;
(4)课桌对地面的压强.(g=10N/kg)

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