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    3．物理课上，兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时，发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候，条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉，当条形磁铁距离铁钉较远时，磁铁只能吸起少量较小的铁钉．请你根据这一现象，确立一个实验课题，并完成下列实验报告．
    （1）探究课题：条形磁铁吸起铁钉的数量与磁铁和铁钉间的距离有什么关系
    （2）猜想与假设：距离越近吸起的铁钉越多，距离越远，吸起的铁钉越少
    （3）设计并进行实验：逐渐增大条形磁铁和铁钉的距离，观察吸起铁钉的大小和数量，得出结论．
    （4）器材：条形磁铁、大小不同的铁钉
    （5）步骤：①把铁钉放在水平桌面上，让条形磁铁靠近铁钉，数出磁铁吸起铁钉的数量；
    ②增大磁铁与铁钉的距离，数出条形磁铁吸起铁钉的数量；
    ③继续增大磁铁与铁钉的距离，数出条形磁铁吸起铁钉的数量；
    ④分析吸起铁钉数量与距离的关系，得出结论
    （6）实验记录表格：
    实验次数条形磁铁距离铁钉距离吸引铁钉情况
    1
    2
    3

    （7）分析与论证：比较三次实验中吸引铁钉的大小和数据，得出与条形磁铁距离铁钉距离的关系．
    如果你的猜想正确，则在刚才的实验中，你会看到：条形磁铁距离铁钉越近，会吸起较大较多的铁钉；条形磁铁距离铁钉越远，会吸起较小较少的铁钉．
    评估：你还能提出的可研究的课题是：条形磁铁吸引铁钉的数量与磁性大小的有什么关系．

    分析 根据实验现象提出合理的问题，然后进行合理的猜想，然后设计实验，进行实验探究．

    解答 解：（1）提出问题：条形磁铁吸起铁钉的数量与磁铁和铁钉间的距离有什么关系；
    （2）猜想与假说：距离越近吸起的铁钉越多，距离越远，吸起的铁钉越少；
    （3）设计并进行实验：逐渐增大条形磁铁和铁钉的距离，观察吸起铁钉的大小和数量，得出结论．
    （4）器材：条形磁铁、铁钉；
    （5）实验步骤：①把铁钉放在水平桌面上，让条形磁铁靠近铁钉，数出磁铁吸起铁钉的数量；
    ②增大磁铁与铁钉的距离，数出条形磁铁吸起铁钉的数量；
    ③分析吸起铁钉数量与距离的关系，得出结论；
    （6）实验过程中需要记录磁铁和铁钉的距离、吸引铁钉的数量，故设计表格如下：

    实验次数条形磁铁距离铁钉距离吸引铁钉情况
    1  
    2  
    3  
    （7）分析与论证：比较三次实验中吸引铁钉的大小和数据，得出与条形磁铁距离铁钉距离的关系；
    如果猜想正确，会看到条形磁铁距离铁钉越近，会吸起较大较多的铁钉；条形磁铁距离铁钉越远，会吸起少量较小的铁钉．
    评估：还能提出的可研究的课题是条形磁铁吸引铁钉的数量与磁性大小的有什么关系．
    故答案为：
    （1）条形磁铁吸起铁钉的数量与磁铁和铁钉间的距离有什么关系；
    （2）距离越近吸起的铁钉越多，距离越远，吸起的铁钉越少；
    （3）逐渐增大条形磁铁和铁钉的距离，观察吸起铁钉的大小和数量，得出结论；
    （4）条形磁铁、大小不同的铁钉
    （5）①把铁钉放在水平桌面上，让条形磁铁靠近铁钉，数出磁铁吸起铁钉的数量；
    ②增大磁铁与铁钉的距离，数出条形磁铁吸起铁钉的数量；
    ③继续增大磁铁与铁钉的距离，数出条形磁铁吸起铁钉的数量；
    ④分析吸起铁钉数量与距离的关系，得出结论；
    （6）实验表格见上表；
    （7）比较三次实验中吸引铁钉的大小和数据，得出与条形磁铁距离铁钉距离的关系；条形磁铁距离铁钉越近，会吸起较大较多的铁钉；条形磁铁距离铁钉越远，会吸起较小较少的铁钉；条形磁铁吸引铁钉的数量与磁性大小的有什么关系．

    点评 此题是一道开放题，充分考查学生利用身边现成器材设计物理实验的能力，掌握科学探究的一般思路与方法是解题的关键．

    练习册系列答案
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