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归纳式探究---研究电子在电场中的偏转:

如图1,给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压,两板之间就有了电场.若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中,电子就会发生偏转.若两板间距为d,板长为L,所加的电压为U,电子入射初速度为v,离开电场时偏移的距离为y,则经研究得到如下数据:
 次数 d/m L/m U/V v/y/m 
 1 4×10-2 0.2 40 1×1073.6×10-2
 2 8×10-2 0.2 40 1×107 1.8×10-2
 3 4×10-2 0.1 40 1×107 0.9×10-2
 48×10-2 0.2 160 1×107 7.2×10-2
 8×10-2 0.2 240 2×107 2.7×10-2
(1)y=k    ,其中k=    (填上数值和单位).将数据表格形式变成公式形式,运用了    法.
(2)相同情况下,电子的入射速度越大,偏移距离越    .它们间的关系可以用图象2中的图线    表示.
(3)现有两块平行相对的长度为5cm,间距为1cm的金属板,为了让初始速度为3×107m/s的电子从一端沿两板间中线方向入射后,刚好能从另一端的金属板边缘处射出,需要加    V的电压.
【答案】分析:(1)掌握控制变量法的应用,利用控制变量法分析表格中数据,分别得出y与d、L、U、v之间的关系,最后总结出y的公式,将表格中数据变成另一种形式表现出来,叫做等价变换;
(2)根据公式进行分析,在其他条件相同时,分析y与v的关系,然后确定图象;
(3)根据公式,将已知条件代入,计算出U的值.
解答:解:(1)由表格中数据1、2知,L、U、v相同,d增大为原来的2倍,y减小为原来的二分之一,可知其它条件相同,y与d成反比;
由1、3知,d、U、v相同,L减小为原来的二分之一,y减小为原来的4分之一,可知其它条件相同,y与L的二次方成正比;
由2、4知,d、L、v相同,电压增大为原来的4倍,y也增大为原来的4倍,可知其它条件相同,y与U成正比;
总结可得y与电压成正比、与L的二次方成正比、与d成反比、与v的二次方成反比,设比例系数为k,则y=k
将表格中第一组数据代入公式:
3.6×10-2m=k×
解得k=9×1010m2/(V?s2);
将数据表格形式变成公式形式,运用了等价变换;
(2)由公式y=k知,其它条件相同,y与v0的二次方成反比,所以电子的入射速度越大,偏移距离越小,y与v0的关系可用图2中图线b来表示;
(3)电子刚好能从另一端的金属板边缘处射出,则y=d=×1×10-2m=5×10-3m;
根据公式y=k得,
U===200V.
故答案为:(1);9×1010m2/(V?s2);等价变换;(2)小;b;(3)200.
点评:此题是探究电子在电场中的偏转距离的影响因素,主要考查了对控制变量法和等价变换的掌握及对实验数据的分析,同时考查了对公式的应用;控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法,需要掌握.控制变量法进行分析解答,知道应该控制哪些因素不变,改变哪些因素;探究性实验是指实验者在不知晓实验结果的前提下,通过自己实验、探索、分析、研究得出结论,从而形成科学概念的一种认知活动.同时要注意实验时的控制变量.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?青岛)归纳式探究--研究鱼缸侧壁所受的压力:
由于液体内部有压强,当鱼缸中盛入液体后,鱼缸侧壁就会受到液体的压力.鱼缸侧壁所受的液体的压力跟什么因素有关呢?下表是小雨在鱼缸中盛入不同的液体进行研究得到的一些数据(其中:ρ为液体密度,L为侧壁长度,H为液体深度,F为侧壁所受压力):
次数 ρ/(kg/m3 L/m H/m F/N
1 1.0×103 0.1 0.1 5
2 1.0×103 0.2 0.1 10
3 1.0×103 0.1 0.2 20
4 0.8×103 0.2 0.1 8
5 0.8×103 0.2 0.2 32
(1)F=k
ρLH2
ρLH2
,其中k=
5N/kg
5N/kg
(填上数值和单位).将数据表格形式变成公式形式,这里运用的科学方法是
等价变换
等价变换
法.
(2)在一个鱼缸中分别盛入相同深度的海水和淡水,
海水
海水
对鱼缸侧壁的压力大.
(3)在不同的游泳池中注入相同深度的水,游泳池侧壁所受的压力与侧壁长度的关系可以用图1图象中的图线
a
a
表示.
(4)如2图,拦河大坝的长度L为30m,若大坝能够承受的最大压力F为6×107N,则水深H不能超过
20
20
m.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?青岛)归纳式探究---研究电子在电场中的偏转:

如图1,给两块等大、正对、靠近的平行金属加上电压,两板之间就有了电场.若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中,电子就会发生偏转.若两板间距为d,板长为L,所加的电压为U,电子入射初速度为v0,离开电场时偏移的距离为y,则经研究得到如下数据:
 次数  d/m  L/m  U/V  v0/(m?s-1 y/m 
 1  4×10-2  0.2  40  1×107 3.6×10-2
 2  8×10-2  0.2  40  1×107  1.8×10-2
 3  4×10-2  0.1  40  1×107  0.9×10-2
 4 8×10-2  0.2  160  1×107  7.2×10-2
 8×10-2  0.2  240  2×107  2.7×10-2
(1)y=k
UL2
dv02
UL2
dv02
,其中k=
9×1010m2/(V?s2
9×1010m2/(V?s2
(填上数值和单位).将数据表格形式变成公式形式,运用了
等价转换
等价转换
法.
(2)相同情况下,电子的入射速度越大,偏移距离越
.它们间的关系可以用图象2中的图线
b
b
表示.
(3)现有两块平行相对的长度为5cm,间距为1cm的金属板,为了让初始速度为3×107m/s的电子从一端沿两板间中线方向入射后,刚好能从另一端的金属板边缘处射出,需要加
200
200
V的电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?青岛)归纳式探究--研究弹簧的刚性系数:
我们知道,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度就越大.但是,用同样大小的力去拉两只不同的弹簧,伸长的长度不同,这说明弹簧有“软”、“硬”之分,容易被拉伸的弹簧比较软,反之比较硬.弹簧的软硬用它的刚性系数来表示.刚性系数越大,弹簧越硬.
为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关,通过有关实验探究,取得数据如下(其中:S为制造弹簧的金属丝的横截面积,n为弹簧的匝数,r为弹簧的半径,A为弹簧的刚性系数):
材料 S/m2 n r/m A/(N?m-1
3×10-6 100 1×10-2 90
3×10-6 100 1×10-2 180
6×10-6 100 1×10-2 360
3×10-6 200 1×10-2 90
6×10-6 100 2×10-2 45
(1)A=k
S2
nr3
S2
nr3
,其中k与制造弹簧的材料有关,材料不同,k值一般不同.上述实验中钢的k值k=
2×109N/m2
2×109N/m2
(填上数值和单位).将数据变成公式,运用的是
等价变换
等价变换
法.
(2)用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧,则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图象中的图线
b
b
表示.
(3)如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧,都用1ON的力拉伸时,
做成的弹簧变得更长.
(4)用横截面积为9×l0-6m2的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧,则该弹簧的半径为
3×10-2
3×10-2
m.

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科目:初中物理 来源: 题型:

归纳式探究--研究金属杆的伸长
科学研究表明:金属杆的伸长与受到的拉力、长度、横截面积有关;在一定范围内,相同条件下的金属杆的伸长与它所受的拉力成正比.现在,我们要知道一根长度为2.5m、横截面积为0.8cm2的金属杆A,最大伸长0.4cm时所能承受的拉力.但是直接对A进行测试有困难,因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试.测试中,所用拉力始终为1000N,测得的数据如下表.请回答:
次数 长度l/m 横截面积S/cm2 伸长△l/cm
1 1 0.05 0.16
2 4 0.10 0.32
3 1 0.10 0.08
4 2 0.05 0.32
5 4 0.20 0.16
①在对样品进行测试时,采取如图装置,这主要运用
放大
放大

②金属杆伸长的长度△l=k
FL
S
FL
S
,其中,常数k=
8×10-6
8×10-6
 cm3/(N.m)
③金属杆A所能够承受的最大拉力为
1.6×104
1.6×104
N.

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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(山东青岛卷)物理(带解析) 题型:综合题

归纳式探究—研究电子在电场中的偏转:
如图,给两块等大、正对、靠近的平行金属板加上电压,两板之间就有了电场。若将电子沿着平行于两板的中线方向入射到电场中,电子就会发生偏转。若两板间距为d,板长为乙,所加的电压为U,电子入射初速度为V0,离开电场时偏移的距离为Y,则经研究得到如下数据:


(1)  y=k,其中k=        (填上数值和单位)。将数据表格形式变成公式形式,运用了     法。
(2)相同情况下,电子的入射初速度越大,偏移距离越_。它们间的关系可以用图像中的图线_表示。

(3)现有两块平行相对的长度为5cm、间距为l cm的金属板,为了让初速度为3×107m/s的电子从一端沿两板间中线方向入射后,刚好能从另一端的金属板边缘处射出,需要加_V的电压。

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