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    18．烛焰发出的光，经凸透镜在屏上已成一缩小的像，今要使屏上所成的像再大一些，并保持清晰，则应（　　）
    A．将烛焰向凸透镜适当移近，适当减少屏与凸透镜间的距离
    B．将烛焰适当向凸透镜移近，其它不动
    C．使屏远离凸透镜，其它不动
    D．将烛焰向凸透镜适当移近，适当增大屏与凸透镜间的距离

    分析 根据凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大对各个选项逐一分析即可．

    解答 解：因为凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大，
    A、将烛焰向凸透镜适当移近，物距减小，适当减少屏与凸透镜间的距离，像距减小了，故A错误；
    B、将烛焰适当向凸透镜移近，物距减小，应增大像距，故B错误；
    C、使屏远离凸透镜，致使增大了像距，没有减小物距，故C错误；
    D、将烛焰向凸透镜适当移近，物距减小，适当增大屏与凸透镜间的距离，增大了像距，故D正确．
    故选D．

    点评 凸透镜成像的几种情况和凸透镜成实像时，物距变化，像距变化，像变化经常用到，一定要熟练掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．在1个标准大气压下，质量是2kg、温度是30℃的水，吸收了6.3×105J的热量后，水温可升高多少？[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在探究“决定电阻大小的因素”问题时，某同学选择了如下表所列的材料：
    编号ABCD
    材料镍铬镍鉻锰铜镍铬
    长度2米2米2米1米
    横截面积1平方毫米2平方毫米1平方毫米1平方毫米
    （1）为了研究电阻与导体长度有关，选择的两根导体是A、D；
    （2）为了研究电阻与导体材料有关，选择的两根导体是A、C；
    （3）为了研究电阻与导体横截面积有关，选择的两根导体是A、B；本次实验采用了物理学中常用的控制变量法进行研究．（填研究方法）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．物理是一门以实验为基础的学科，不同的物理量需要用不同的仪器进行测量．下列几种测量工具中，用来测量时间的工具的是（　　）
    A．刻度尺B．电子表C．温度计D．卷尺

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律．

    （1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央．
    （2）测焦距：如甲图所示，让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一 个最小、最亮的光斑．由此可得出该凸透镜的焦距为10cm；
    （3）将蜡烛放在光具座某个位置，无论怎样移动光屏，就是找不到像，原因可能是物体距透镜的距离小于一倍焦距，物体成的是正立放大的虚像
    （4）当蜡烛距凸透镜的距离为 35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．若对换蜡烛和光屏的位置，光屏上仍能得到一个清晰的像，据此原理，人们制成的光学仪器是幻灯机（或投影仪）；
    （5）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）．
    （6）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法向上移动光屏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1 800m，书店到学校的路程为3 600m；当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又以18km/h的速度到达学校．求：
    （1）小明骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
    （2）小明等到同学后，又用了多少分钟才到达学校？
    （3）小明从家出发到学校的全过程中的平均速度是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．估算下列数值
    单人课桌面积约为2500cm2；  
    一元硬币直径约2cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．“伏安法测小灯泡额定功率”的实验中，滑动变阻器规格为“10Ω，1A”电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样且阻值保持不变．

     实验次数1 2 3 
     U/V 1.0 2.0 2.5
     I/A 0.10 0.20 
     P/W 0.1 0.4 
    （1）如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．
    （2）小科同学正确连接电路后进行实验，其中第三次实验的电流表读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.7W．
    （3）实验后，老师指出小科同学记录的第一组实验数据必定是错误的，请你说出老师的判断理由是电路中的电流大于0.3A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．科技小组的同学们准备对一个标有“2.5V  0.8W”的灯泡的功率值进行检测．他们用如图（a）所示的电路图来进行实验，其中滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样．
    （1）（a）图所连电路有两根导线还未连接好，请你帮他完成电路的连接（滑片P向右滑时灯泡变亮，其它导线改动）．

    （2）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据故障现象和检测结果指出故障的可能原因（电路中只有一处故障，且电流表电压表完好）：①滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱．②灯泡断路．
    故障现象检测结果故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均
    较小    		移动滑动变阻器滑片，现象不变①
    灯泡不亮、电压表示数较
    大、电流表无示数    		取下灯泡，两表的示数不变②
    （3）排除故障后，按正确操作步骤进行实验，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图（b）所示，他所用的电源电压为4.5V．接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，则小灯泡正常发光时的功率为0.5W．
    （4）假如灯泡钨丝的粗细是一定的，当灯泡的功率为标定的功率时，设灯丝的长度为L0，那么实际上这个灯泡钨丝的长度比L0长（填“长”或“短”）．
    （5）同学们已经做过的测量型实验可以分成两种：用刻度尺测量课本长度叫做直接测量；而速度的测量需要用刻度尺和计时器分别测出路程和时间，再通过计算求出速度，这叫做间接测量．下列实验所用的测量方法与本题电功率的测量方法不相同的是C．（填对应的字母）
    A、固体密度的测量　　　　B、导体电阻的测量　　　　C、电路中电流的测量．
    （6）实验小组的另一位同学认为把灯泡更换成一个定值电阻，还可以探究电流与电压的关系，该同学的说法是的正确（选填“正确”或“错误”）．

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