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5.将质量、初温相同的铁球和铜球,浸没在沸水中煮较长的一段时间,则两个球的温度相同(选填“相同”或“不相同”).两球在沸水中吸热Q铁吸大于Q铜吸(选填“大于”“等于”或“小于”)(已知c>c

分析 (1)将质量、初温相同的铁球和铜球,浸没在沸水中煮较长的一段时间,说明此时已达到热平衡,球的温度和水的温度相同;
(2)根据已知条件,结合吸热公式Q=cm(t-t0)判断吸收热量的关系.

解答 解:
(1)水沸腾后温度不再升高,故将质量、初温相同的铁球和铜球浸没在沸水中煮较长时间,两个球的温度是相同的;
(2)两个球的质量、初温、末温均相同,根据Q=cm(t-t0)可知,比热容大的物质吸收的热量多;已知c>c,所以Q铁吸>Q铜吸
故答案为:相同;大于.

点评 本题考查了水沸腾的特点、热平衡的特点和吸热公式的应用,属于基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.关于如图四个情景的说法正确的是(  )
A.
发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量
B.
不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声音的传播需要介质
C.
发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动
D.
小木棍从左向右敲击盛装不同高水的玻璃瓶,声音逐渐变高

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16.U形管压强计是用来研究液体内部压强规律的仪器,我们可以通过观察左右管中液面的高度差来判断液体内部压强大小.如图所示,分别装有冰和水的塑料袋底部均发生形变,这是因为冰和水都受到重力的作用,从而对塑料袋底部产生压强;用手指挤压装有水的塑料袋侧壁,放手后塑料袋恢复原状,这是因为液体具有流动性,所以对塑料袋侧壁也产生压强.

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13.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到由于钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺发出声音的音调(选填“音调”“响度”或“音色”)将改变.

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20.某同学面对峭壁发出喊声,一会儿听到回声.他从腕上的电子表看到,从他发出喊声到听到回声共经历了1s的时间,峭壁离这位同学站立之地约有多远?

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10.如图甲所示,是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图.

(1)在图甲中,温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器壁.
(2)图乙是正确操作时第5min时温度计的示数,将其读数记录到表中.
时间/min0123456789
温度/℃909294969799999999
(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图象.
(4)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变(选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续吸热.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列事物属于光源的是(  )
A.月亮B.萤火虫C.投影用的屏幕D.未点燃的蜡烛

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小华与小虎在“探究平面镜成像特点”实验中,如图甲所示,在桌面上铺一张图象纸,在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B,竖立在玻璃板后,移动位置,使B跟A的像重合.
(1)通过图象纸可以方便准确地得出结论,像距等于(填“大于”、“小于”或“等于”)物距.
(2)蜡烛B与A的像重合.说明像与物大小相等(填“相等”或“不相等”).
(3)若在像的位置放一光屏,光屏不能(填“能”或“不能”)承接到像.玻璃板后不点燃的蜡烛B,却好像点燃了.说明像是虚(填“实”或“虚”)像.
(4)如图乙所示,如果玻璃板没有竖直放置,实验中会出现的情况是像与蜡烛在桌面不易重合.
(5)小华与小虎他们分别代表物和像模拟平面镜成像,若小华向右转,小虎应向左转.
(6)小华走近办公楼的自动感应门时,门自动平移打开,则他在玻璃门中的像将不随(填“随”或“不随”)门平移.

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15.走进气象站,可以看到如图所示的百叶箱,箱内有两支温度计(测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计).
(1)百叶箱的表面涂成白色,是为了反射(选填“反射”或“吸收”)太阳光,避免阳光照射时,太阳光中的红外线(选填“红外线”或“紫外线”)对箱内温度的影响.
(2)百叶箱中的温度计的刻度均匀,这说明测温物质在测温范围内温度改变相同时,测温物质体积的改变量相同.
(3)测量最低气温的温度计应采用凝固点较低的液体作为测温物质.测量最高气温的温度计应该和体温计(选填“体温计”或“实验室温度计”)的结构是相似的.

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