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13.甲、乙并排走在沙滩上,他们发现在沙滩上行走后留下的脚印大小不同,甲的脚印较大,乙的脚印较小,但是他们深浅相同,则他们对沙地的压力及压强相比(  )
A.F<F  P>PB.F<F  P>P
C.F>F  P=PD.F<F  P=P

分析 物理学中用压强来描述压力作用的效果,根据脚印深浅相同,可知二人压力作用效果相同,也就是压强相等,即p=p.然后利用P=$\frac{F}{S}$的变形公式F=PS进行分析得出压力的大小关系.

解答 解:A、因p>p,压力作用的效果不相同,故A错误;
B、因p>p,压力作用的效果不相同,故B错误;
C、由F=PS可知:P一定时,F和S成正正比关系,因S>S,所以F>F,脚印深浅相同,可知二人压力作用效果相同,也就是压强相等,即p=p,故C正确;
D、效果相同,则压强相同(p=p),由F=PS可知:P一定时,若S>S,则F>F,故D错误.
故选C.

点评 此题考查的是压强物理意义和压强计算公式的定性分析,运用了控制变量的方法.掌握压强大小的影响因素,利用压强公式以及推导公式,进行有关计算.

练习册系列答案
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7.被誉为“海上丝绸之路”见证-宋代沉船“南海一号”,被成功打捞出海.“南海一号”沉没于水下20m深,受到海水的压强为2.06×105Pa,亚洲第一吊“华天龙”缓慢吊起沉船,沉船出水前,受到的浮力不变(填“变大”、“变小”或“不变”),这艘宋代古船排水量(船满载时的总质量)为600吨,则古船在满载时受到的浮力为6×106N.(g=10N/kg,海水的密度为1.03×103kg/m3

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4.关于力、力和运动,下列说法正确的是(  )
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1.在探究“影响浮力大小的因素”时,同学们做了如图所示的一系列实验.请你根据图中给出的信息,回答下列问题:
(1)物体A浸没在水中所受浮力为1N;
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8.如图所示滑轮组在10s时间内将500N物体匀速提高4m,所用的拉力是300N,则提升过程中对物体做的功是2000J,则该滑轮组的机械效率是83.33%.

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18.将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组装成如图所示的装置,使用时瓶内装入液体,瓶口密闭,通过细玻璃管内液面高度的变化可验证的物理规律有(写出一条即可)力可以使固体发生微小形变.

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5.如图所示,一物体靠在粗糙的竖直墙面上,在力F作用下处于静止.当撤去力F后,在物体沿墙面竖直下落的过程中(不计空气阻力),对物体的受力和机械能变化分析正确的是(  )
A.物体受重力和摩擦力作用B.物体只受重力作用
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.以下是“研究杠杆的平衡条件”实验中的几个步骤:
①把挂钩挂在杠杆两边,改变钩码位置,使杠杆在水平位置平衡;
②求出各次实验中“动力×动力臂”和“阻力×阻力臂”的数值,根据得到的结果研究杠杆在什么条件下平衡;
③把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡;
④改变力和力臂的数值,再做两次实验,并将实验结果填在自己设计的表格里.
(1)请按实验的合理顺序,把它们排列起来③①④②;
(2)做三次实验的目的是C;
A.从三次实验中选取最准确的数值      B.把三次实验的测量值取平均值,减小误差
C.获取多组实验数据归纳出物理规律    D.以上说法都对
(3)若实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向右调(填“左”或“右”);
(4)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右(填“左”或“右”)边的钩码向右移动2格;
(5)图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将顺时针转动.(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.台球日益成为人们喜爱的运动项目,关于台球受力及运动的说法,其中错误的是(  )
A.台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
B.球杆击球时,杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C.运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向,表明力可以改变物体的运动状态
D.击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的作用点有关

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同步练习册答案