序号 | 光电板的面积(m2) | 光照时间 (min) | 光电板表面 所涂颜色 | LED灯的发光时间(min) |
1 | 0.1 | 10 | 黑色 | 30 |
2 | 0.1 | 20 | 黑色 | 60 |
3 | 0.1 | 30 | 黑色 | 90 |
4 | 0.2 | 10 | 黑色 | 60 |
5 | 0.3 | 10 | 黑色 | 90 |
6 | 0.1 | 10 | 绿色 | 20 |
7 | 0.1 | 10 | 白色 | 5 |
分析 (1)根据控制变量法,分析表中实验数据,找出符合要求的实验序号;
(2)根据控制变量法,分析比较1、4、5三组数据得出结论;
(3)分析表中数据1、6、7,得出制作太阳能光电板材料的最好颜色;
(4)光电板吸收太阳能多少还可能与光照强度以及光照角度有关.
解答 解:
(1)猜想1:光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关;验证猜想1,需要控制光电板的面积相同、光电板的颜色相同而光电板的光照时间不同,由表中实验数据可知,实验序号1、2、3的数据符合要求;
(2)由表中1、4、5三组数据可知,光照时间相同、光电板的颜色相同而光电板的面积不同,所以能对猜想2进行验证;
进一步分析可知,在光照时间相同、光电板的颜色相同时,光电板的面积越大,LED灯的发光时间越长,说明光电板吸收的太阳能越多,得出结论是:在光照时间相同、光电板的颜色相同时,光电板的面积越大,光电板吸收的太阳能越多;
(3)根据表中数据1、6、7可知,光电板面积相同、光照时间相同时,黑色光电板能使LED灯的发光时间更长,可以得出制作太阳能光电板用黑色最好;
(4)光电板吸收太阳能多少还可能与光照强度、光照角度、光电板的材料等因素有关.
故答案为:(1)1、2、3;
(2)2;在光照时间相同、光电板的颜色相同时,光电板的面积越大,光电板吸收的太阳能越多;
(3)黑;
(4)光电板吸收太阳能多少还可能与光照强度有关.
点评 此题主要是探究影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关的实验,注意转换法和控制变量法在此实验中的应用.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | L1、L2两端实际电压不同 | |
B. | L1、L2电阻之比为25:38 | |
C. | L1、L2的电流之比为25:38 | |
D. | 通过调节电源电压,能使L1、L2同时正常工作 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 声音既可以传递信息,又可以传递能量 | |
B. | 噪声扰民主要是因为其音调太高 | |
C. | 声音在15℃的空气中,传播速度约为1500m/s | |
D. | 超声波在空气中比次声波传播速度大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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