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    7．将质量为4千克的铜加热，铜的温度升高了50℃，求：铜吸收的热量Q吸．[c铜=0.39×103焦/（千克•℃）]．

    分析 “升高了”即变化的温度，根据Q=cm△t求出吸收的热量，

    解答 解：铜吸收的热量：
    Q=cm△t=0.39×103J/（kg•℃）×4kg×50℃=7.8×104J．
    答：铜吸收的热量为7.8×104J

    点评 此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握，基础性题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，两个密闭容器中的电阻丝阻值均为5Ω，在右侧容器的外部，将一个阻值为5Ω的电阻丝和这个容器内的电阻丝并联．该实验装置是为了探究电流通过导体时产生的热量与电流（选填“电流”、“电阻”或“通电时间”）的关系．若通过左侧电阻丝的电流为0.5A，则右侧两个并联电阻丝在1min内产生的总热量为37.5J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．
    （1）连接电路时开关应断开（选填“断开”或“闭合”）．

    （2）请用笔画线代替导线将图甲中滑动变阻器正确连入电路中，使电路连接完整．
    （3）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V．
    （4）实验中移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小丽通过“等效替代法”测量一个未知电阻Rx的阻值．图为小丽设计的实验电路图．请你帮小丽将实验步骤补充完整：
    ①将开关断开，按电路图连接电路，将滑动变阻器移到阻值最大端．
    ②闭合S1、断开S2，调节滑动变阻器滑片P，记录电流表的示数I；
    ③保持滑动变阻器滑片P位置不变，断开S1、闭合S2，调整电阻箱旋钮，使电流表的示数仍为I．
    ④记录此时电阻箱示数R0，待测电阻的阻值Rx=R0．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．百米赛跑起跑时，运动员用力蹬助跑器后飞速冲出，说明力可以改变物体的运动状态．在冲过终点减速的过程中，该运动员的质量不变，惯性不变（均选填“增大”、“不变”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列事例符合生活实际的是（　　）
    A．一支笔的质量约为 1.5×104mgB．一只大公鸡的重力约为 3N
    C．汽油的密度约为 1.2×103kg/m3D．学生用的喝水杯容积约为 50L

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小红同学在研究弹簧的伸长量与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：
    拉力的大小F/N03691215
    弹簧的长度L/cm1516.51819.52123
    弹簧的伸长△L/cm01.534.58
    （1）请依次填全表格内的数据．
    （2）根据表中数据可判断，当所加拉力为5N 时，弹簧的长度应为17.5cm；
    （3）测量结束后，如何根据实验数据判断弹簧的“伸长量”与所受“拉力大小”是否成正比？你认为下列 方法可行的有ABCD（填字母）
    A．做出 F-△L 图象，若是一条过原点的直线，则说明二者成正比
    B．计算拉力 F 和△L 的比值，若为一定值，则说明二者成正比
    C．每当拉力 F 增加 3N 时，弹簧的伸长量△L 相应增加 1.5cm，则说明二者成正比 D．当拉力 F 变为原来的 n 倍时，伸长量△L也总是变为原来的n倍，则说明二者成正比
    （4）在弹性限度范围内，弹簧的伸长量△L与所受拉力F的关系可写成△L=$\frac{F}{k}$，则此处 k=2N/cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（　　）
    A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走
    B．轻轻一吹，书桌上的课本可飞出去
    C．不能在黑板上写粉笔字
    D．小明将不受重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．图中弹簧测力计的分度值为0.2N，所测物体的重力为2.2N．

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