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    13．如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在金属罐中，并测出沙子和水的初温．然后用相同的酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度．实验记录如表
    加热时间/min01234
    温度/℃沙子202428]3236
    水2021222324
    （1）实验中，加热时间实质上反映了物体吸热的多少．
    （2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．
    （3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；若使两者升高相同的温度，则水吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做比热容．

    分析 （1）实验中通过加热时间来反映水和沙子吸收热量的多少；
    （2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来；
    （3）分析图象分析水和沙子的温度变化情况，得出结论．

    解答 解：（1）实验中，加热时间实质上反映了水和沙子吸收热量的多少，加热时间越长，说明吸收热量越多．
    （2）根据表格中数据描点，然后用直线将各点连接起来，如图所示：

    （3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是沙子；
    若使两者升高相同的温度，水加热时间较长，说明吸收的热量较多．
    由上可知，水吸热能力较强，物理学将这种属性叫做比热容．
    故答案为：（1）物体吸热的多少；（2）见上图；（3）沙子；水；比热容．

    点评 本实验采用了控制变量法，在研究设计多个量的问题时，为了研究某两个量间的关系，要控制除这两个量外的其它各量保持不变，这就是控制变量法，在实验中要注意控制变量法的应用，同时考查了转换法及描点法图象的画法，并能根据数据进行分析得出结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图，下列符合安全用电的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）实验前小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节．
    （2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆的B处挂同样钩码3个．
    （3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大（变大/变小/不变），其原因是力臂变短．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的四个电路中电源电压相同，已知定值电阻R1和R2的阻值大小关系为R1＞R2，在这四个电路中，总功率最大的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小明同学在实验室里做电学实验电路图如图1甲所示，实验中电源电压保持不变，R为定值电阻．

    （1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到b端．
    （2）闭合开关S试触时，发现电流表和电压表出现了图1乙所示情况，这是因为：电流表正负接线柱接反了，电压表选择的量程太小．
    （3）在故障排除后，实验记录数据如表：
    实验序号123
    电压（V）2.04.06.0
    电流（A）0.200.400.60
    通过数据分析得出的结论是电阻一定时，电流与电压成正比．
    （4）小明找到了他自己曾经做过的“探究串联电路电压特点实验”的实验报告，发现自己得出的结论是“串联电路各用电器两端电压相等．”他开始怀疑自己的结论，他想用图甲的实验器材重做“探究串联电路电压特点实验”．请画在图2框中出他的实验电路．通过实验，他得出的结论是串联电路的总电压等于各串联电路的电压之和．
    小明原来做实验用的是规格相同（填“相同”或“不同”）的两个小灯泡．而是用现在的电路优点是可以方便地改变电阻的阻值，多测几组数据得出普遍性的结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，起重机将一箱设备沿竖直方向匀速吊装到施工高台上，设备重4000N，施工台距离地面的高度为3m．（取g=10N/kg）
    （1）起重机的质量为8t，工作时，用支架将汽车的轮胎支离开地面．如果地面能承受的最大压强是7×104Pa，支架与地面接触的总面积是多少？
    （2）起重臂OA长12m，且与水平方向夹角为30°．支撑臂与起重臂垂直，作用点为B，且OB=4m，如果动滑轮上每段钢绳的拉力是2500N，求支撑臂给起重臂的支持力．（忽略起重臂自重，cos30°≈0.87）．
    （3）求起重机做的额外功和机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．认真观察下面四幅图，回答问题．

    实验（1）闻到饭菜的香味说明分子在不停的做无规则运动．
    实验（2）说明分子间存在着相互作用的引力．
    实验（3）说明力的作用效果跟力的方向有关有关．
    实验（4）在测量形状不规则小固体密度时，要用量筒测它的体积，量筒中的水应当“适量”，“适量”的标准是能使固体完全浸没和放入固体后水和固体的总体积不会超过量筒的最大刻度值（量程）；
    如图（4）所示的量筒，其分度值是2ml，小石块的体积是20cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．浸在水中的苹果受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于苹果排开的水所受的重力．用手把体积为5×10-4m3的球浸没在水中，球受到的浮力是5N，若该球重为6N，则浮力与重力的合力的大小为1N，放手后这个球将下沉（填“上浮”“悬浮”或“下沉”）．该球的密度比水的密度大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．将四个完全相同的小球，先后放入盛有不同液体的容器A、B、C和D中，当小球保持静止时，情况如图所示，则容器中液体密度最大的是（　　）
    A．B．C．D．

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