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16.将分别标有“1A,5Ω”和“2A,10Ω”的两个电阻串联接入电路,为使电阻不被烧坏;总电压不得超过15V.若将它们并联起来,干路上的电流不能超过1.5A.

分析 (1)两个电阻串联,为保证电路安全,流过电路的电流应等于较小的额定电流,然后根据串联电路特点,由U=IR求出两端所加的电压;
(2)由U=IR求出电阻的额定电压,两电阻并联电压应等于较小的额定电压,然后由欧姆定律及并联电路特点求出干路电流.

解答 解:(1)两电阻串联时电路电流I=I2=1A,电阻两端的电压U=I(R1+R2)=1A×(5Ω+10Ω)=15V;
(2)电阻的额定电压U1=I1R1=1A×5Ω=5V,U2=I2R2=2A×10Ω=20V,
两电阻并联时电路电压应U=U1=5V,流过R1的电流I2=1A,
流过R2的电流I1=$\frac{U}{{R}_{2}}$=$\frac{5V}{10Ω}$=0.5A,
干路电流I=I1+I2=1A+0.5A=1.5A;
故答案为:15; 1.5.

点评 本题难度不大,是一道基础题,确定电阻串联时的电路电流、并联时的电路电压,熟练应用串并联电路的特点、欧姆定律是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在探究串、并联电路电流规律的实验里,小明进行了如下操作:

第一次:①把两个标有“2.5V   0.3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上,使灯泡发光(如图甲所示); ②分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记入表一.
第二次:①把上述两个灯泡改接成并联后,接到另一电源上,使灯泡发光(如图乙所示); ②分三次接入电流表,分别测量A、B、C三点的电流并记入表二.
表一                                          
IAIBIC
电流(A)0.300.310.30
表二
IAIBIC
电流(A)0.300.290.35
请你评估:
(1)表一的测量结果是否可能?谈谈你的观点.可能;串联电路中电流处处相等.
(2)表二的测量结果有一个是错误的,错误的是0.35,判断的依据是并联电路的干路电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.随着我国人民生活水平的不断提高,汽车作为一种普通的交通工具已走进千家万户.
(1)汽车发动机一般是汽油机或柴油机,在做功冲程把燃料燃烧产生的内能转化为机械能.
(2)汽车发动机常用循环流动的水来帮助它散热,主要是利用了水的比热容较大的特点.
(3)小明阅读了某牌号汽车发动机的说明书后,将内燃机的能量流向制成如图所示的图表,根据图表给出的信息,该内燃机的效率为η=30%.汽车行驶时发动机产生的牵引力是F,则燃烧m质量的汽油,能使汽车前进的距离s=$\frac{mqη}{F}$.(用给出物理量的符号表示,汽油的热值用q表示)
(4)小明通过查阅相关资料,发现热机的效率普遍偏低,你认为热机效率较低的主要原因有:①废气带走的大量的热; ②热机部件间的摩擦大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.250g=0.25kg;
12t=1.2×104kg.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,AB=8cm,AC=10cm,BC=6cm,甲乙两人同时从A地出发,乙沿直线AC以2m/s的速度匀速运动,甲沿直线AB以4m/s的速度匀速运动到达B地后,立即改变速度沿BC方向匀速运动,恰好在C地与乙地相遇,求甲在BC段运动的速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.如图1,在“观察水沸腾”实验中:

(1)安装实验器材时应按照自下而上(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中甲是水沸腾时的情况.(填“甲”或“乙”)
(3)下表是实验中所记录的数据:
 时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 温度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 98 98 98
表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续吸热,但温度不变,并且可推知当时当地的大气压<1标准大气压.(选填“<”“>”“=”)
(4)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图2所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:两同学实验中开始加热时水的温度是相同(选填:“相同”或“不同”)和开始加热直到水达到沸点所用的时间是不同(选填:“相同”“不同”或“无法判断”).你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:水的质量不同.
(5)在同一实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证这一猜想:把三个温度计同时放在一杯水里读数,如果三支温度计显示温度一致,说明温度计无偏差,否则,确有偏差.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验思路如下:接好电路后,把电流表分别接入到A、B、C三处,测出第一组数据;为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验,并完成第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
 A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
第一次测量0.100.120.22
第二次测量0.200.240.44
第三次测量0.250.300.55

(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是错误的(“正确”或“错误”),理由是如果两灯泡并联,断开干路中的导线,两灯泡都熄灭.
(2)如图2是某同学连接的并联电路的局部图,某次实验中,测量完干路图1C处电流之后,某同学想测量通过L1的电流,为接入电流表,a、b、c、d四个接点中,最方便的导线拆接点是d点,同时注意,在拆接电路时,开关必须断开.
(3)该同学表格设计中存在的不足之处是:缺少电流单位.
图3中的实验现象说明.电流表正负接线柱接反了.
(4)表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法一(选填“一”或“二”)进行的,可以得出结论:并联电路,干路电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列工业设备或交通工具主要是利用浮力原理的是(  )
A.轮船B.船闸C.飞机D.滑板车

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.液体内部向各个方向都有压强,压强随深度的增加而增大,在同一深度内,液体向各个方向的压强都相等.液体内部压强的大小与液体深度和密度有关.

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